最新小学数学趣题巧算百题百讲百练3
形的性质、特征,还要会求这些平面图形的周长、面积及这些立体图形的表面积、体积,而且还要会综合地、巧妙地运用这些知识来进行计算。特别是计算一些组合图形的面积时,常常用到割补、剪拼、平移、翻转等办法,使得
您在香当网中找到 127833个资源
形的性质、特征,还要会求这些平面图形的周长、面积及这些立体图形的表面积、体积,而且还要会综合地、巧妙地运用这些知识来进行计算。特别是计算一些组合图形的面积时,常常用到割补、剪拼、平移、翻转等办法,使得
cm,这个平行四边形的面积是( )cm2,与它等底等高的三角形的面积是( )cm2。 2. 如图,平行四边形的面积是16 dm2,阴影部分两个三角形的面积之和是( )dm2。 3.一个三角形的高是6 cm,底是1
大小有关,叉得越大角就越大。 6 几个易错的角边关系: (1)平角的两边是射线,平角不是直线。 (2)三角形、四边形中的角的两边是线段。 (3)圆心角的两边是线段。 7 两条直线相交成直角时,这两条直线
人教版五上第六单元测试卷 多边形的面积 一、选择题 1.一个平行四边形两条邻边的长分别是和,其中一条边上的高是,这个平行四边形的面积是( )。 A.40 B.60 C.80 D.120 2.底和高相等的两个三角形( ) A.形状相同
的分数单位是________. 2. (1分) 一个三角形的面积是10平方厘米,底是5厘米,高是________厘米.如果把这个三角形的高延长到原来的4倍,底不变,则现在这个三角形的面积是________平方厘米. 3.
方法技能提升卷4阴影与组合、规则与不规则面积的对比 一、我会填。(每空2分,共22分) 1.下图中,每个小方格的面积是1 cm2,这个平行四边形的面积是( )cm2,阴影部分的面积是( )cm2。 2.如图,
四、打通课堂内外,整体设计习题 本文,笔者以西师版五年级上册《多边形的面积》的课后作业为例,分享笔者的思考和作业设计及设计意图。 (一)基础巩固性练习 在学习完长方形的面积公式推导时,布置这样的家庭作业,让学生回顾与梳理知
周测培优卷9 常见图形的面积能力检测卷 一、我会填。(每空2分,共14分) 1.两个( )的三角形可以拼成一个平行四边形。 2.一个梯形的上、下底的和是4.6 cm,高是1.6 cm,面积是( )cm2。
则它的形状为( ) A.直角三角形 B.等腰三角形 C.等腰直角三角形 D.等腰三角形或直角三角形 5. 直角三角形中一直角边的长为9,另两边为连续自然数,则直角三角形的周长为( ) A.121 B.120
明确格点多边形的概念,学会通过分割和添补的方法计算其面积;学会利用割补法计算不规则图形的面积;掌握格点多边形的面积计算公式. 典型问题 兴趣篇 1.图19-l中相邻两格点问的距离均为1厘米.三个多边形的面积分别是多少平方厘米? 2
第十七章 勾股定理 基础过关卷 一、单选题 1.直角三角形的两边长分别为6和8,那么它的第三边长度为( ) A.8 B.10 C.8或2 D.10或2 【答案】D 【解析】 分8为直角边、8为斜边
,这个平等四边形的面积是________平方厘米. 4. (1分) (2019·嵊州模拟) 下图是由5个完全相同小长方形合成的大长方形,大长方形的周长是44厘米,这个大长方形的面积是________平方厘米。
多边形的面积 一、选择题 1.一个平行四边形与一个三角形等底等高,如果把它们的底都扩大2倍,高不变,那么( ) A.它们的面积都不变 B.平行四边形的面积是三角形面积的2倍 C.两个图形的面积相等 D.三角形的面积是平行四边形面积的2倍
梯形的上底是下底的 。阴影部分的面积是_______平方厘米。 4. (1分)用两根长5厘米和两根长8厘米的木棒围成一个长方形,长方形的周长是_______厘米,面积是_______平方厘米。如果拼成一个平行四边形
四、打通课堂内外,整体设计习题 本文,笔者以西师版五年级上册《多边形的面积》的课后作业为例,分享笔者的思考和作业设计及设计意图。 (一)基础巩固性练习 在学习完长方形的面积公式推导时,布置这样的家庭作业,让学生回顾与梳理知
(1分)如图,阴影部分的面积和平行四边形ABCD面积的比是_______;如果阴影部分的面积是16平方厘米,平行四边形的面积是_______平方厘米。 4. (1分)求下面图形的面积(单位:厘米): _______平方厘米
尊敬的各位领导、老师你们好: 今天我说课的内容是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册第二单元“多边形面积计算”。 作为教师,在进行教学之前首先要做的就是把握教材,而把握教材不仅是指理解教材中的每个知识点
第五单元——《生活中的多边形---平行四边形的面积》 设计: 学校: 班级: 姓名: 一、学习指南 学习达成目标 1、通过动手操作、观察和比较,理解平行四边形面积计算公式的推导过程,掌握平行四边形面积计算的方法。 2、会运用平行四边形的面积公式解决实际问题。
部过关。 B.综合性练习: 灵活运用已知条件解决问题,用计算或者阐明理由等方式来说明周长一定,圆的面积最大这一结论为优秀,要求中等以上学生能够清楚阐述过程。 C.拓展性练习: 这组习题先独立思考再与小