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人教版小学数学五年级上册第一单元的第一个内容 ◆ 教材分析 这部分内容是建立在学生已经掌握了整数乘法的意义和计算方法，小数点的移动引起小数大小的变化，积的变化规律，小数的性质等知识的基础上再来进行学习的，它将为后

面在点处指向外侧的单位法向量为 。 4、[3分]由方程所确定的函数在点处的全微分 。 5、[3分]积分的值等于 。 三、 [10分]求通过直线的两个相互垂直的平面，其中一个平面平行于直线。 四、 [10分]

对本超市的印象，不断实施消费行为。 　　A、惊喜第一重——积分送大米 　　●时间：12月3日~12月10日 　　●活动项目： 　　一)购物积分送大米，积多少送多少! 　　文案：顾客是我们的上帝，我们更离不开您们的支持。为

贴子主题：物流中心规划建设步骤和考虑要素 admin 头衔：管理员 等级：管理员 文章：3291 积分：31762 注册：2002-5-19 鲜花(0) 鸡蛋(0) 楼主 物流中心规划建设步骤和考虑要素

　　三、五一惊喜三重奏 　　一重奏：全城至低(各种商品价格全城至低，廉价至极) 　　二重奏：二十万积分卡顾客“五一”倾情大回馈 　　4月28日至5月9日期间，全部积分卡顾客凭积分卡可以在某超市特惠购买指定商品。

的单价。谁能提出数学问题？学生说问题。老师当时买了一顶帽子和一副手套，共需要多少元钱？老师想问问有几种搭配方法，生答。 自主探究：1、结合学过的整数加法竖式计算法则，试着用竖式计算你选择的两件物品相加的和是多少。

【教学目标】 1．经历探索两位数减两位数(退位)的计算方法的过程，并能理解算理、掌握方法。 2．通过操作、讨论、交流，培养学生自主探究能力及渗透多样化的计算方法。 3．感受数学与生活的联系，培养用数学解决问

师德师风20分，其中教师师德基本得分5分、学生调查问卷5分、教师互评5分、总支及学校师德考核5分:教师有下列情形之一者在师德师风积分中扣5分: ①有严重失职造成安全事故及不良社会影响的; ②有体罚和并相体罚学生，造成不良社会影响的;

程。 情感态度价值观：在探索梯形面积计算方法的过程中，获得探索问题成功的体验。 教学重点：理解梯形面积的计算方法，正确计算梯形的面积。 教学难点：梯形面积计算方法的推导过程。 教学准备：给每个小组准备梯形若干个，小刀一把；课件。

司担任该会常务理事职务。 1982 l 公司成立。办公室设于台北市中山北路，占地50余坪，仓库设于三重，占地300余坪；职员工10余人。 l 计算机设备为IBM system/34。 --------

)。 A 几种产品负担的制造费用 B 几种产品共同耗用的原材料费用 C 一种产品耗用的生产工人职工薪酬 D 几种产品共同负担的机器设备折旧费 2. 适用于大量大批的单步骤生产的产品成本计算方法是( ).

确定函数的导数。会根据函数在一点的导数判断函数的增减性。会应用微分中值定理证明。会根据洛比达法则的几种情况应用法则求极限。掌握极值存在的必要条件，第一和第二充分条件。会计算函数的极值和最值以及函数的凸

入原部门报人力资源部。 5 工资发放规定 5.1基本工资：每缺勤一天扣除一天的日工资。 日工资的计算方法：基本工资÷当月应出勤天数。 5.2****公司对员工的薪酬采取以现金或银行卡的形式、每月25号

体验探索与创造的快乐。 重点：探究算法,正确计算。 难点：理解算理,在自我反思的基础上建立自己的计算方法。 一、自学释疑 怎样计算十几减9？ 二、合作探究 探究点一、提出数学问题 小白兔特别爱劳动，兔

际，我制定了如下教学目标：1、通过说一说、摆一摆、比一比，掌握两位数、三位数乘一位数的进位笔算的计算方法。2、在自主探究与合作交流中，增强对数学知识的体验和认知，发展创新意识和实践能力。3、感受数学与生活的密切联系。

，形成有关多边形面积的系统知识。在以往的教学中，这些教学内容的编排往往侧重于理解和掌握图形面积的计算方法，而对于促进学生空间观念的发展在学习素材和实践操作方面都显不够。本册教材在编排上突出的变化是，加

3．设为连续函数，，则＝（ B ） A．； B．； C． D．. 4．设是平面由，，所确定的三角形区域，则曲面积分 ＝（ D ） A．7； B．； C．； D．. 5．微分方程的一个特解应具有形式（ B ） A．；

【正确答案】80%~95%，30~50a 14.（）是根据某一时段内的累积误差对于设定值的偏差做出响应。 【正确答案】积分控制 15.（）是评价田间实际灌水量被作物有效利用的程度。 【正确答案】作物有效利用率 16.不属于冲积型平原灌区的是（）。

年级：四年级 时间：2014年5月 教学时间：一课时（40分钟） 教学目标： 1、掌握小数加减简便运算的计算方法，并能扩展到解决其他简单问题。 2、形成解决小数加减简便运算的一般策略，体验解决问题的多样性，发

索并掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。 6.会进行100以内的数的计算，体会加减法的含义，学会进位加法和退位减法的计算方法，熟练口算整十数加减整十数及一位数的计算。 三、教学重点和难点