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渗透“在解决一个问题时，要从多种角度去考虑”的观点. 　　教学重点 　　把握乘加、乘减的实际意义和计算方法. 　　教学难点 　　把握乘加、乘减的实际意义和计算方法. 　　教学过程 　　一、复习导入 　　1.口算 　　（1）2＋2＋2＋2＋3＝

　　更经济——每分钱都能有效利用，余额不浪费; 　　一卡通——吃喝玩购一卡通行，真正的全场通用，使用无障碍; 　　真实惠——能积分，可循环参加促销活动; 　　好便捷——面值多样，任您选择，携带方便、安全; 　　走四方——百货集团麾下八大连锁商场均可使用;

1、知识与技能目标：让学生经历探索两位数乘两位数的计算方法的过程，初步掌握笔算方法，理解算理与方法。 2、过程与方法目标：学生通过自主探索、合作交流，体验计算方法的多样化，并能进行自主优化。 3、情感态度与

北京移动对本地接入的彩铃业务SP进行月考核、年中考核和年度考核。 二、 考核办法： 考核分数采用“积分制结合加扣分制”，按照各考核要素的权重和指标进行计算。并实行优胜劣汰的竞争机制。北京移动定期对所有

六名。3、 其他有兴趣的同学都可以以个人名义参加爱好者组进行比赛。（报名参加爱好者组的运动员所得的积分只是代表个人的，并不计入所在院系当中）4、 参赛者不具备遵循定向运动竞赛规则进行竞赛的能力，不应报名。否则，由此产生的一切

定时间内累计三人跳绳次数计算排名。 (2)负责人：______、____ (四)积分计算方法 1、本次竞赛活动以累计积分排名次; 2、每项目得分为：第一名5分，其次名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分。

教学目标 1、结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。 2、在对长方形、和不规则图形周长计算方法的探索过程中，发展空间观念。 3、提出并解决简单实际问题，体验统一问题可能有不同的解答方法，感受数学与生活的联系，培养学习数学的乐趣。

本课内容是建立在学生已经掌握了整数乘小数计算方法的基础上再来进行学习的。它将为后面继续学习小数乘法等内容奠定基础。在本课中，学生要理解整数乘小数的算理，掌握计算方法，并能正确计算。 教材首先从学生的认知

用多项式函数近似代替这个函数误差又怎么样呢? 　　通过对数学分析的学习，我感觉到泰勒公式是微积分学中的重要内容，在函数值估测及近似计算，用多项式逼近函数，求函数的极限和定积分不等式、等式的证明等方面，泰勒公式是有用的工具. 　　2 文献综述

管好用好党员信息库，严格党员组织关系转接和流动党员管理工作。深化党员积分制管理，结合工作实际，修订完善积分制管理办法，不断提升积分管理的可操作性和实效性。密切联系群众，常态化开展“双报到”工作，每月到

管好用好党员信息库，严格党员组织关系转接和流动党员管理工作。深化党员积分制管理，结合工作实际，修订完善积分制管理办法，不断提升积分管理的可操作性和实效性。 8、开展“制度建设年”。加强制度创新，系统梳

题目2 当各项消耗定额或费用比较准确、稳定，而且各月末在产品数量变化不大的产品，其月末在产品成本的计算方法可采用（）。 A. 在产品按完工产品计算法 B. 在产品按所耗原材料费用计价法 C. 在产品按约当产量比例法

合 ，让学生在掌握10以内数的组成的过程中，逐步形成分与合的思想，以便学生自己探索加与减的含义、计算方法和解决简单的实际问题；然后采用相对集中、分段安排的方法教学加和减。20以内的进位加和退位减，只分为三段进行教学。第三，对于空间与图形

、理解竖式计算的思路和方法。 　　4 、培养逻辑思维能力。 　　教学重点： 解决多位数乘一位数的计算方法。（探索并掌握两、三位数乘一位数(不进位)的计算方法,并能正确地书写竖式。） 教学难点： 竖式计算的算理。（在具体的情景中

题目2 当各项消耗定额或费用比较准确、稳定，而且各月末在产品数量变化不大的产品，其月末在产品成本的计算方法可采用（）。 A. 在产品按完工产品计算法 B. 在产品按所耗原材料费用计价法 C. 在产品按约当产量比例法

题目6 当各项消耗定额或费用比较准确、稳定，而且各月末在产品数量变化不大的产品，其月末在产品成本的计算方法可采用（　）。 选择一项： A. 在产品按完工产品计算法 B. 在产品按约当产量比例法 C. 在产品按所耗原材料费用计价法

《小数加减法》教学设计 【教材分析】： 学生在三年级上册已经掌握了整数加减法的竖式计算方法，在三年级下册学习了一位小数的加减法，在本册四年级第四单元有进一步学习了小数的意义和性质，本单元承接前面的学

具有相应的阅历与熟悉。所以同学易于接受新学问。 三、重点难点 教学重点:把握乘数末尾有0的乘法的竖式计算方法。 教学难点:积末尾的0的个数。简便竖式的写法。 四教学过程 4.1.1教学活动 活动1【导入】学问迁移，导入新课

3、后勤部门：由总务主任从财产保管、器材使用、收费等几个方面进行考核。 第十四条：教师目标管理排名与总计分及奖金发放的计算方法 总积分=教师各月的工作量累积分±教师教育教学管理细则折合分±班级目标管理考评细则折合分。 本文档由香当网(https://www

渠道水利用系数 B.灌溉水利用系数 C.渠系水利用系数 D.田间水利用系数 [答案]B 12.以下几种盐碱土中，对作物危害最大的是( )。 A.油碱 B.瓦碱 C.马尿碱 D.白碱 [答案]C 13.不宜提倡的灌水方法有(