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小学汉字工程实施方案 　一、指导思想 以国家教育部《九年制义务教育全日制小学语文写字教学指导提纲》为指导,以XX县教体局《汉字工程实施方案》为目标，按照XX一中片《汉字工程实施意见》为依据，加强写字教学

模块二 我爱你 中国的汉字 模块二  我爱你  中国的汉字  第三课时 教学目标： 1、认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。 2、调查作业中的错别字及街头错别字。 教学过程： 一、出示一组有错别字的词语

脱贫攻坚专项巡视“回头看”反馈问题整改 和“四查四看”情况的汇报 今年以来，我县深入贯彻落实市纪委四届五次全会和全市整改工作动员部署会议精神，按照市委部署要求，扎实开展中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”反馈

脱贫攻坚专项巡视“回头看”反馈问题整改和“四查四看”情况的汇报 今年以来，我县深入贯彻落实市纪委*次全会和全市整改工作动员部署会议精神，按照市委部署要求，扎实开展中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”反馈问题

四年级上册句子练习（一） 一、反问句改陈述句 1.字典难道不是我们的良师益友吗？ 2.大千世界,哪里没有野花的倩影? 3.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? 4.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢

部编版七年级上册必考古诗词默写、背诵练习 (一)《观沧海》(曹操) 1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行,若出其中；星汉灿烂，若出其里。 2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木丛生

6 我　看 教材分析 在九叶诗人中，最为深刻地体现出40年代新诗现代性探求的，无疑是穆旦。他的诗歌以深邃的内涵、饱满的激情以及娴熟的技艺，将新诗的审美品质推向了新的高度，在他身上汉语的表现力和穿透力得到了前所未有的呈现。

通讯员培训心得体会——看身边的人，用笔写身边的事 用心看身边的人，用笔写身边的事 ——通讯员培训心得体会     9月 5日，作为一名最基层班组的兼职通讯员，我有幸参加了2012攀钢传媒中心组织的新

语文s版一年级下册语文识字一第1课《有趣的汉字》课时练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文s版一年级下册语文识字一第1课《有趣的汉字》课时练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

 四年级上册拼音复习 姓名： 一、根据拼音写出任意一个同音字 yún xuě yī bà qīng cǎi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kùn guāng nèn qiáng pò

部编本小学语文一年级上册拼音教学分析与建议 一、明确目标： 1. 教学内容 部编版教材汉语拼音共13课，分两个单元。第一单元安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母，23个声母和10个整

拼音易错题 一、读一读，填一填。 ui  wu  yue  n  yin  w  l  er  chi  yuan  en  ei  j  ie  ye  un  y  yi  q  yu  r  x  ing an 

s〞和整体认读音节“zi ci si〞，理解它们各自的不同用途。 教学过程： 一、复习 1、小朋友们，前面我们已经到拼音王国认识了很多字母娃娃，它们有声母家族的朋友。 2、谁愿意来请出声母家族的兄弟？〔字母边用幻灯出示〕

我就不跟你们好。 13. 归纳总结 小朋友的本领真大，这节课，不但学会了这四个声母，还自己拼音节认识了生字呢！学习拼音用处真大呀！ 14. 拓展延伸dì di pá pō 15. 拓展延伸mā mɑ ná

5. 案例具体内容： 汉语拼音 2　第一课时　 课文标题    汉语拼音2 教学目的  1.学习3个单韵母i 、u 、ü发音及书写。 　　　　　2.准确读出带4个声调的i 、u 、ü的音。 教学重点

一年级语文上册汉语拼音测试题 一、按 顺 序 写 出 整 体 认 读 音 节。（10分） Zhi-----------zi----------yi--------wu---------------------

 课题名称 我的拼音卡片 核心设计 教师的 教学 目标及重难点 1、让学生学会装饰美化拼音字母。 2、能够安全使用剪刀，能修剪卡片外形。 重点、体验动手制作卡片的成功感与使用卡片的快乐感。 难点、复习巩固拼音知识。

瓜 g—ā gā声母 介母 韵母 三拼音节(两拼)拼读方法:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。 12. 课文讲解ɡ—ɑ ɡ– u–ɑɡɑɡuɑ声母 介母 韵母 三拼音节 13. 课文讲解ɡ– u – ɑɡuɑ声

拼音教案(精选多篇) 第一篇：拼音教案 0950920148 小教（2）班 杨芳 《一起来学认拼音》教学设计 一．课题：一起来学认拼音 二．教学目标：让学生学会认读并记忆6个单韵母和23个声母，感受