五年级数学下册试题《三长方体和正方体》-单元测试2冀教版含答案
冀教版五年级数学下册《三 长方体和正方体》-单元测试2 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)第( )幅画是这个正方体图形的展开图. A. B. C. D. 2.(本题5分)把正方体的棱长扩大4倍,它的表面积扩大( )
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冀教版五年级数学下册《三 长方体和正方体》-单元测试2 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)第( )幅画是这个正方体图形的展开图. A. B. C. D. 2.(本题5分)把正方体的棱长扩大4倍,它的表面积扩大( )
一 长方体和正方体 1 长方体和正方体的认识(1) ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第1~2页的例1、例2、“练一练”及练习一第1~4题。 ●教学目标 1.使学生通过观察、操作等活
长方体和正方体的表面积 教学内容:。 教学目标 1、结合具体情境,经历自主探索长方体和正方体表面积计算方法的过程。 2、使学生理解长方体和正方体表面积的意义,掌握长方体表面积的计算方法,会计算长方体、正方体的表面积。
《有趣的正方体》案例设计 一、 内容和内容解析 1.内容 课题学习《分类、想象、找规律》 2.内容解析 通过探索表面涂色的正方体切成若干个同样大的小正方体后小正方体上涂色面的个数的规律,积累探索规律
西师版五年级下册第三单元第1课时 长方体和正方体的认识 教材分析: 本课教学内容为教科书38页-39页例1例2.“长方体正方体的认识”。是在一年级认识长方体和正方体形状的基础上学习的。在学生观察、操作、交
三 长方体和正方体 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 单选题 (共6题;共12分)
第三单元长方体和正方体(二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 长方体和正方体的体积 (共15题;共15分)
长方体和正方体的表面积 〔教学内容〕 及思考题。 〔教材简析〕 〔教学目标〕 1、让学生通过探索,理解并掌握长方体、正方体表面积的计算。 2、让学生掌握并会运用所学知识解决实际问题。
表面涂色的正方体 学习目标 1.借助正方体涂色问题,通过实际操作、演示、想象、联想等形式发现小正方体涂色和位置的规律。 2.在探索规律的过程中,经历从特殊到一般的归纳过程,获得一些研究数学问题的方法和经验。
第2课时 长方体和正方体的体积 【教学内容】 长方体、正方体的体积计算 【教学目标】 1.通过讲授,引导学生找出规律,总结出体积的公式。 2.指导学生运用公式正确计算长方体、正方体的体积。 3.培养学生积极思考、探索新知的思维品质。
3.1.2正方体 同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、 填空题。
1、知识与技能:学生建立表面积概念,会求长方体与正方体的表面积。结合具体情境,经历自主探索长方体、正方体表面积计算方法的过程。知道表面积的概念,掌握长方体、正方体表面积的计算方法,会计算长方体、正方体的表面积。在自主解决现实
长方体和正方体的认识 课 时 1 授课时间 教学资源 多媒体 课 型 新授 教学方法 观察思考,实践操 作,讨论交流。 教 学 目 标 知识与技能 使学生认识长方体和正方体,掌握长方体和正方体的特征,初步学会看立体图形。
教学设计 课题:3.3长方体、正方体的表面积 主备人 使用者 教学目标 1.结合具体情境,经历自主探索长方体和正方体表面积计算方法的过程。 2.知道表面积的概念,掌握长方体和正方体表面积的计算方法,能正确计算长方体和正方体的表面积。
长、正方体的表面积 ——包装的学问教学设计 整合综合实践教材:北师大版小学数学五年级下册第二单元。 教学目标: 1.进一步掌握表面积等有关知识,探索多个相同长方体叠放后表面积最小的策略。 2.进一步发
教学设计 学校 年级 版本 设计人: 日期: 课题: 正方体体积 课型:新授 教材与学情分析 正方体体积这一课时,是本单元教材的第三课时,是在第二课时中学生经历了探索长方体体积公式的过程,掌握了长方
“基于单元整组视域下数学概念教学设计的探索 ——以人教版五下'长方体和正方体'单元为例“ 单元整组视域下的单元教学是对知识结构、方法体系和数学思维的整体性教学。我们对人教版五下《长方体和正方体》单元以学生立场为价值导向,以“单元视
正方体的认识例3教学设计 学习目标: 1、理解和掌握正方体的特征。 2、认识正方体各部分的名称。 3、发展学生的空间观念 学习重点:掌握正方体的特征,认识正方体的棱。 学习难点:建立空间观念。 课 型:问题解决课
通过操作、观察,使学生知道长方体和正方体表面积的含义; 2.初步学会长方体和正方体表面积的计算方法; 3.培养学生的动手操作能力和初步的空间观念。 教学重难点: 能够准确的计算长方体和正方体的表面积。 教学过程:
冀教版五年级数学下册《三 长方体和正方体》-单元测试8 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)用6个长、宽、高分别为3、2、1厘米的长方体拼成一个大长方体,则大长方体的表面积最小为