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在2022年XX全区打通断头路瓶颈路工作会议上的讲话 同志们： 刚才区市政局汇报了今年打通断头路、瓶颈路的工作安排，各单位也都作了很好的发言，下面，就做好这项工作，我再讲三点意见： 一、高度重视，切实增强责任感和紧迫感

ICS13.310 A91 DB33 浙江省地方标准 DB 33/ T629.1—2021 代替 DB33/T629.1-2007 跨区域视频监控联网共享 技术标准 第1局部:总那么 Technical

澧县一完小年终岗评和职称评定方案 （2018年6月27日七届一次教代会审议通过） 一、指导思想： 学校管理必须坚持科学发展，必须坚持以人为本。为了探索并构建科学的评估体系，调动全体教工工作的主动性、

序号：2 教学课题 数一数 课型 新授课 本课题教时数： 1教时 本教时为第1教时 备课日期8月31日 教学目标： 1． 使学生通过数一数，初步接触1－10各数，初步学会数出个数在10以内的物或人，

TR变压器小测验部分试题（2012-10-26电气10） 一、电网线电压为66 KV，经过两台容量均为1500 KVA的三相变压器二次降压后供给额定电压为400V（Y）的负载。第一台： D,y 接，U1N/U2N

小学数学北师大版一年级上册3.1一共有多少 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题

  有一种懂你，是安静的，是无求的。远远的观望，不言不语；完全的给予，无悔无怨。不想说明，只愿心懂；不求回报，只愿爱在。          爱很轻，不惊扰彼此的世界，只在灵魂深处同行；爱很静，不妨碍

一路有你 （一） 20年前，我住在一个人迹罕至的村庄，村庄在大山的怀抱里，村里约有十户人家，与外界连接的只有一条蜿蜒曲折的山路。人们依旧过着男耕女织的传统生活，偶尔赶集，一天徒步来回，把一个月的生活

一生有你 拍摄剧情： 根据第一人称的描绘，讲述一对爱人短短几个月中从相识、相知、相爱到相守的点点滴滴，亲情、友情、网络、电话等媒介成就了这对至真至善的亲密爱人，演绎出一曲现代都市中平凡但异常珍贵的浪漫爱情故事。

苏教版数学一年级上册第一单元数一数同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 单选题

产生喜欢数学的积极情感。 2学情分析 一年级学生认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路

培养学生交流、合作意识,同时让学生感受数的奥妙,体验学习的乐趣。 2学情分析 一年级的学生在入学前,经过了学前教育,大多数儿童在未学习这一课前,已能数出100以内的数,甚至会写,而且在他们的生活体验中,常常会接触到100以内的数。但孩子们的头脑中

北师大版数学一年级上册第三单元第一节一共有多少同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

.2 长方体和正方体的表面积B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 选择题 (共8题；共20分)

一　长方体和正方体 4　长方体和正方体的表面积（2） ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第7～9页的例5、“练一练”以及练习二第5～10题、思考题。 ●教学目标 1.使学生通过探索和

人教版五年级数学下册 第3单元 长方体和正方体 第8 课时　体积单位间的进率 练习课 1．通过练习，使学生进一步理解和掌握体积单位、面积单位间的进率及换算的方法。 2．能运用所学知识解决生活中的简单问题，发展学生的应用意识。

.2 长方体和正方体的表面积D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 选择题 (共7题；共18分)

一　长方体和正方体 12　长方体和正方体——整理与练习（2） ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第24页的“练习与应用”第7～10题，第25页的“探索与实践”和思考题。 ●教学目标 1

2长方体和正方体的表面积 同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 选择题

长方体、正方体表面积计算 一、导学目标 1. 理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体盒正方体表面积的计算方法。 2. 在理解和推导长方体盒正方体表面积的计算方法的过程中，培养抽象概括能力，分析能