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写发言提纲，支部班子按照通知要求认真进行了自我剖析。 一、三严三实方面存在的突出问题 （一）“修身不严”方面的表现。支部班子成员对理论学习的重要性认识不够，虽然按要求遵规遵矩的进行了学习，但满足于走过

大力气予以解决：1、安全生产及管理工作形势不容乐观。着重体现在安全生产与管理工作的不实、不细、不严。首先是安全管理不严，导致职工“三违”现象屡见不鲜，这是影响我局当前安全生产工作的一个严重问题。200

真学习，要求全体干部加强学习，认真查找工作和生活中不严不实的问题，每月集中学习一次，写1篇心得体会。乡党委书记**要求党委班子成员要查找出的不严不实问题列出清单，并拟定好整改方案。二是结合实际，扎实开

谋取利益问题(三）执法司法监督不力问题 (四）形式主义、官僚主义方面问题(五）责任担当不够，作风不严不实问题二、整治措施 (一）全面梳理汇总 一是开展自查。引导干部主动向党组织说明存在的问题，填报个人自查事项报告表。

3.重点发言坚持理论联系实际，紧密结合思想、工作和作风实际，体现马克思主义立场、观点和方法，指出“不严不实”问题的表现，剖析产生问题的根源，提出改进的思路和办法。（5分） 四、讨论交流充分（12分） 1

我局工作实际，制定本制度。 　　二、本制度所称工作过错，是指全局工作人员在履行职责过程中，因不严、不细、不实或其它主观原因，造成工作损失、产生不良影响和后果的行为。 　　三、本制度适用于局机关各处室及所有工作人员。

，固步自封，守成即可的想法，躺在已经取得的成绩上，思想上不思进取，机遇意识不强，工作思路不清，措施不实，导致工作推动不顺，事业发展缓慢。一些工作座等条件，盼国家文秘杂烩网项目、盼上级资金，不能艰苦创业

心过程中，大家本着“出以公心、实事求是”的原则，坦诚布公的对“不严不实”问题进行深入剖析：谈遵规守矩上的差距与不足，谈自身和对方不严不实问题的具体表现，谈改进提高的意见建议，谈透问题、沟通思想，营造开好专题民主生活会的良好氛围。

处分条例，严格执行“六项纪律”；是否坚持把纪律挺在前面；是否存在定责不清、分责不细、履责不实、督责不力、问责不严等问题。党的建设方面还存在哪些问题。 2、领导干部在廉洁自律方面存在哪些问题。如，领导班

实”的主要原因在于我们党内，包括党员领导干部，甚至党的高级领导干部中，存在着“三不严三不实”的问题。由于“三不严三不实”问题的存在，客观上对我们党的自身建设，对党在广大人民群众中的形象，对党领导我们国

在学习研讨中认清危害、厘清是非;针对工作中的重点难点问题、群众关心关注的问题,在学习研讨中寻求对策、拿出措施,真正把“不严不实”的表现和症结找到,把整改的方向和措施找到。 3.抓好问题查摆整改。要把问题意识、问题导向贯穿专

开展“讲政治、守法纪、知敬畏、强作风”集中整治，是解决我局党员干部中存在“四个意识”不强不齐、履职不依法依规、作风不严不实等突出问题的重要举措，我将围绕方案中列举的四个方面14个问题，认真对照检查存在的不足，从思想和工

对照规章制度，联系自身思想实际反思，围绕政治功能强不强、“四个意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严等六个方面，深入查摆具体问题，感到我的一些思想和行为与新形势、新任务、新要求还存在一定差距，表现在: 

部门完成用地规划调整。 责任领导：普永学 责任人：王继荣 （三）意识形态工作重视不够，工作开展不严、不实 存在问题：一是对意识形态工作认识不到位。二是意识形态责任制工作落实不到位，未开展专题研究，未建立工作台账。

觉、“实”的习惯，着力形成修身正己、干事创业的新风正气。 二、强化问题导向，认真查摆、着力解决“不严不实”的突出问题 发现问题、解决问题，是开展“三严三实”专题教育的出发点和落脚点，也是衡量专题教育成

驳斥和坚决抵制; (二)贯彻落实中央改进作风规定精神方面存在的主要问题 对中央改进作风有关规定执行不严格。在公务接待有超标准接待现象。 (三)在“四风”方面存在的主要问题 形式主义方面： 1、满足于一

党课辅导报告上省委王xx书记指出的6大类24个“不严不实”的问题和市委张令平书记在讲专题党课时列举的6个方面28个具体问题，对照查找自身存在的“不严不实”问题；针对工作中的重点难点问题、群众关心关注的

各级党组织党建工作责任，教育引导各级领导干部加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风，着力解决“不严不实”问题，尤其是要立足服务大局、服务发展这个着力点，在化解矛盾问题、提高服务能力、促进地区发展上下功夫，

提升基层党组织组织力为主题,围绕政治功能强不强、“四个意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严等方面,联系班子和个人实际,深刻进行党性分析,深入查摆剖析问题,认真开展批评和自我批评。

会与个人经历相结合，把深入基层调查研究与广泛征求意见相结合，认真查找本地区本单位党员干部存在的“不严不实”问题，并深入剖析其根源，在此基础上亲自动手撰写党课稿。党课稿普遍经过2轮以上的修改，真正做到了