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响。文中指大沙头贫民窟的孩子 从小就从环境中受到不良的影响。 (3)指肮脏下流或不文明的话语。文中指罗尔斯不再说不文明的话。 2.因为保罗的鼓励，罗尔斯树立起坚定的信念，并通过自已的不懈努力和坚持，最终

免费开放公园，公共资源的利用率提高了，森林的生态效益和社会效益得到 了充分发挥。公园免费开放后，游客量成倍激增，不文明现象随之增加，如 垃圾纸屑随处乱扔，有些未能及时制止的吸烟人员把烟头扔在草丛里，清扫 极不容易，公

，丹霞地貌惨遭踩踏； 茶卡盐湖变身“垃圾场”；武汉大学遭遇“樱花劫”；厦门艺术隧道被 涂……种种不文明旅游现象频频出现。 1. 请你设计一条倡导游客文明旅行的标语。(2 分) 4 / 8 ______

(2)他长得像他的父亲一样体面。 7．(1)反问 (2)比喻 (3)拟人 (4)排比 (5)夸张 二、8.示例：这种行为很不文明，从楼上乱扔垃圾不对，把自己 的快乐建立在别人的痛苦之上更不对。 三、9.许地山 落华生 借物喻人

也出现过个别游 客跨越防护栏，在花丛中拍照等不文明举止，但第一个上前劝阻的，往往不是志愿者管理人员，而是随行的游客，正是这 种管理方式，大大降低了游客不文明行为发生的概率。 材料13 有媒体称，长假期

(3)增进关心社会的情感，培养良好的公德意识和公共精神。 活动2： 1.说一下你身边的不文明现象？再讲述一下这些不文明现象会对社会产生 什么样的影响？ 在广场、街头乱扔果皮废纸，在影剧院、展览馆吵闹，购物付款不排派对

(3)增进关心社会的情感，培养良好的公德意识和公共精神。 活动2： 1.说一下你身边的不文明现象？再讲述一下这些不文明现象会对社会产生 什么样的影响？ 在广场、街头乱扔果皮废纸，在影剧院、展览馆吵闹，购物付款不排派对

行动，完善失 信行为记录信息发布机制，通过官方网站、微博、微信和新闻 发布会等形式，定期发布游客不文明行为记录、旅游经营服务 不良信息记录。选树一批旅行社、旅游住宿、旅游购物、旅游 餐饮、旅游娱乐、旅游客车的旅游服务优质品牌，引导行业不

法律规范着全体社会成员的行为，保护 着我们的生活，为我们的成长和发展创造安 全、健康、有序的社会环境。 多媒体展示：生活中的不文明现象。 对于刻划、涂污或者以其他方式故意损 坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据 治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚

则，严格按规定申请用途开支。获批使用人不得变更资金用途； ② 部门活动经费不得被私分或私吞，不得用于不健康、不文明之事宜； ③ 各部门对于本基金的收支情况有质疑权，由公司各部门经理参与组成的 稽核小组调查并回复质疑人；

讲、悬挂横幅、标语、信息信息、召开群众座谈会等形 式，把“中国梦”宣传教育活动引向深入。三是以“做咸阳好人”为主题，开展“不文明行为大家谈”活动，着力 在全镇范围内推进文明礼仪规范，用心开展言谈举止、公 共场所、邻里相处、行路驾车、旅游观光、网上交流等

倾听了朋友的心声，那就让我们一起行动起来吧，我们该如何文明使用公共设施呢? （设置公共设施警示牌、设置宣传栏、看到不文明使用公共设施的行为要勇于制止。） 6.学生进行反思：是否损坏过公共设施？今后应当怎样爱护公共设施?

响。文中指大沙头贫民窟的孩子 从小就从环境中受到不良的影响。 (3)指肮脏下流或不文明的话语。文中指罗尔斯不再说不文明的话。 2.因为保罗的鼓励，罗尔斯树立起坚定的信念，并通过自已的不懈努力和坚持，最终

利用公司信息系统发送与工作无关的信息或将工作信息发给无关人员，但该信息尚不构成泄密。 15. 与他人沟通时语言不文明，但尚未发生冲突的。 16. 在工作中犯有可能危及其他员工或顾客的错误行为。 17. 在工作时干扰

学区房 109.恶性抵制：指当事人在自身正当权利长时间受损，经过反复协商都无法解决的情况下采取的不文明、非理 性、可能造成严重后果的抵制行为。 下列属于恶性抵制的是 A.某小区业主无法忍受广场舞噪音，

道水质有较大变化，应及时排摸问题，并尽快予以处理解决。 ④应对项目现场进行监控，记录、纠正和跟踪船舶排污、违规捕 鱼、乱倾倒垃圾等不文明行为。51 7 其他规定 7.1 管理主体 本导则由惠州市住房和城乡规划建设局负责管理、解释。 7

D C 9.示例：小明，这些粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们不能 随便浪费，而且随地乱丢也是不文明的行为，赶紧捡起来吧 三、（一）1.② 2.炎热 凉爽 3.秋天的雨 4.示例：绿色 给了松树，绿

主 的学风建设引导与监督作用，坚持每学期校院两级学风督察，即倡导校园十种文明 行为、督察校园十种不文明行为、督察学生的上课情况、检查学生宿舍的安全和住 2017-2018 学年本科教学质量报告 - 35

2．在参与活动的过程中，引导学生学会倾听、观察、评价，与同学分 享感受，身边的小事有哪些，哪些是好事，哪些是不文明现象。 3．愿意并能积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现， 小学生做好事也是为社会作贡献。

，不在教室等公共 教学场所做情侣间的亲密行为。 8、教室无抽烟、玩牌、拍球、吐痰、乱扔果皮纸屑等不文明现象。 9、教室里的桌椅、门窗、窗帘、教学设备等公共设施设备维护良好； 班级凝聚力强，同学之间团结、互助，有着勃勃向上的精神风貌。