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，好像比别的字写得更大一些。 大仓老师盯着春美的脸，沉默了一会儿，答道:“ 现在不是在讨论可不可以用这个词。”他的声音不高，但是很有力，说罢便紧绷起了嘴唇。若无其事对“俺”字态度 11. 语文课上，老师

（m）3÷5=0.6（m）3÷5= （m）5310353103 6. 小结：这两个算式的结果既可以用小数表示，也可以用分数表示，也就是说小数和分数是可以相互转化的。0.3=0.6=3÷10=0.3（m）3÷10=

2、找出最能概括老虎拿人招数的句子，用波浪线画出来。 原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。 6. 3、用横线画出老虎进攻武松的句子，用双横线画出武松应对的句子。 7.

到的表格方法！ 我们首先选择一种植物，走近它、了解它。然后调动自己的感觉器官；用眼睛看（样子、颜色），用手摸、用鼻子闻、用嘴吃…… 7. 1.走近观察，做记录。如何做到这一点呢？我们选择一种植物观察时，要一边观察一边真实记录。

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23. (四)中餐的餐具2. 筷：也叫“箸”，在中餐中是夹取食物的用具。它可以是用竹子做成的，也可以是用木头制成的，还可以是用金、银或不锈钢制作而成。 24. (四)中餐的餐具3. 匙：又称勺子。在中餐中

压疮的评估与测量伤口潜行的测量： 潜行----指伤口皮肤边缘与伤口床 之间的用肉眼见到的袋状空穴。 （1）测量方法：同深度测量方法。 沿伤口四周边缘逐一测量。 （2）记录方法：用顺时针方向记 录，如3～6点间2CM潜行。 17.

量，最为合理、正确。 12. 由效用理论可知： 消费者的满足程度取决于它所享用的物品的数量（记为 )，而这种满足程度可以用效用函数表示： 设第I种物品的价格为qi,消费者的总收入为L,那么在不超过总收

對自己過度自信 會上課但不求理解 吸收知識但不去應用 16. 內部講師进阶培訓 講師：張博堯成人學習的特性注意力集中不易維持長時間 想要參與討論與互動 期望學習有助於工作應用 希望得到尊重與肯定 問題導向並期望得到答案

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吃粽子Chi zing zǐ端午节的早晨家家吃粽子纪念屈原，一般是前一天把粽子包好，夜间煮熟，早晨食用。包粽子主要是用河塘边盛产的嫩芦苇叶，也有用竹叶的，统称粽叶。粽子的传统形式为三角形，一般根据内瓤命名，包糯

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6.小数 把整数“1”平均分成10份,100份……这样的一份或几份分别是十分之几,百分之几……可以用小数表示. 小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一;第二位是百分位,计数单位是百分之一…… 小数部分的最大计数单位是十分之一

断裂处的边界线、局部剖视图的边界线3双折线 大零件断裂处的边界线401.2粗实线 可见轮廓线、相贯线、剖切符号用线、模样分型线502.1细虚线 不可见轮廓线。画长12d，短间隔长3d 602.2粗虚线 允许表面处理的表示线。画长12d，短间隔长3d

小结课后作业分数除法课堂练习3 4.  课前导入小朋友！你知道分数乘分数的计算方法吗？分数乘分数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。在计算过程中，能约分的应先约分再计算。1111 倒数的意义及求法

1. 社會資源之結合與應用 社會工作師 XXX 日期：XX年X月X日 2. 廣義：指一切自然資源及人為的社會文化制度，含社 會經濟、政治、法律、教育、宗教、醫療及福 利資源，能用來滿足人類生活需求者。

实干者 13. *实干者角色描述：实干者非常现实，传统甚至有些保守，他们 崇尚努力，计划性强，喜欢用系统的方法解 决问题；实干者有很好的自控力和纪律性， 对公司的忠诚度高，为公司整体利益着想而 较少考