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《整十、整百、整千数的加减法（信息窗4）》教学建议 信息窗4——游览长城 该图呈现的是学生从长城入口开始攀登的情境。情境图中的对话“我已经登了110级台阶”、“我已经登了90级”和文字叙述“从入口到

哈尔滨市人教版小学数学一年级上册第五单元 6~10的认识和加减法 第二节 8和9 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们

一年级下册数学试题-第四单元 100以内的加减法 测试卷-沪教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.一个数是66，另一个数是22，这两个数的和是（   ）。             A.82 

人教版小学数学三年级上册第四单元 万以内的加法和减法（二）第一节 加法 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

人教版一年级数学下册 第6单元 100以内的加法和减法(一) 第10 课时　小括号 1．认识小括号，初步了解带小括号的两步式题的运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题。 2．加深对小括号作用的理解，

一年级下册数学试题-第四单元 绿色行动-100以内的加减法（一） 测试卷-青岛版丨五四学制（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.50＋(12－7)=（  ）     A.9         B

南京市人教版小学数学一年级上册第三单元 1~5的认识和加减法 第一节 1--5的认识 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，

人教版一年级数学下册 第6单元 100以内的加法和减法(一) 第12 课时　解决问题(2) 1．通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减来解决问题。 2．培养学生观察、比较和抽象概

人教版数学三年级上册第四单元 万以内的加法和减法（二） 单元测试卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

三年级上册数学试题-第二单元 万以内的加法和减法（一） 测试卷-人教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.估算498+303-599的结果大约是（   ）。   A.100        B

三年级上册第15页例4。 【教材与学情分析】：本课是人教版义务教育教材三年级上册第二单元“万以内的加法和减法（一）”中的内容。在二年级下册学生已初步学习了用估算解决问题（看成整百数进行估算）。本单元教材在学

人教版小学数学三年级上册第四单元 万以内的加法和减法（二）第一节 加法 同步测试（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们

三年级上册数学试题第4单元万以内的加法和减法(二)评价测试卷人教新课标 　　第4单元评价测试卷(时间:40分钟　满分:100分)题号一二[来源:Zk.Cm]三四五总分得分一、我会填。(17分)1.用3、9、0组成的最大三位数是( 　　)

冀教版五年级数学下册《二 异分母分数加减法》-单元测试3 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)两个数的最大公约数是4，最小公倍数是24，则符合条件的数有( )组。 A

(2)买一件和一个应付多少钱? (3)你还想买些什么?大约需要多少钱? (考查知识点:100以内数的加减法;能力要求:能正确计算100以内数的加减法并解决相关问题) 参考答案 课堂作业新设计 A类:22-9=13(只)13+22=35(只)答:小东家有公鸡13只

8和9的组成教学目标： 1.通过具体的操作活动，让学生在拼摆中去感受并掌握8、9的组成。 2.引导学生通过联想、经历知识的形成过程，感受数学与生活的密切联系。 3.注重学生的学习兴趣，培养学生的个性化思维；在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流的意识。教学重点：通过学生实践探索、合作交流得出8和9的组成教学难点：有序地掌握

一年级上册数学试题-第三单元 走进花果山-10以内数的加减法 测试卷-青岛版丨五四学制（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.一共有（  ）朵花。  A. 10           B. 15

边的数减去左边的数，所得之差写在这两个数之间，可产生一个新数串：3，6，9, -1, 8，这称为第一次操作；做第二次同样的操作后也可产生一个新数串：3，3，6，3，9， ， ，9，8，继续依次操作下去

北师大版数学一年级上册第三单元第十一课时 做个减法表 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

南京市人教版小学数学一年级上册第三单元 1~5的认识和加减法 第七节 0的认识 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！