部编版一年级下册数学第六单元教案
单元题目 100以内的加法和减法(一) 内 容 解 析 本单元的主要内容为整十数加、减整十数;两位数加一位数和整十数;两位数减一位数和整十数。计算方法的学习比较枯燥,两位数减一位数退位减是教学难点,因此在教
您在香当网中找到 875342个资源
单元题目 100以内的加法和减法(一) 内 容 解 析 本单元的主要内容为整十数加、减整十数;两位数加一位数和整十数;两位数减一位数和整十数。计算方法的学习比较枯燥,两位数减一位数退位减是教学难点,因此在教
本册教材包括以下内容:位置,20以内的退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),认识时间,找规律,统计,数学实践活动。 其中重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。教学
二、教学目标 这一册教材的教学目标是,使学生: 1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几
1、通过两位数减一位数的不退位减与退位减的练习 ,突出 了如果 被减数个位够减。2、通过比较 ,使学生进一步理解两位数减一位数与两位数减整十数,两位数减一位数的不退位与退位减的不同,进一步巩固100以内减法的口算方法
更不知道学生一日生活常规的基本要求;因此,在课间活动时,常常会出现只顾自己,不顾别人;抢先、抢路;不遵守游戏规则等情况。这样直接影响了课间活动秩序,影响了同学之间的团结,使课间活动玩得不愉快,最后还会
(二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容:100以内的数,两位数加、减整十数,两位数加、减一位数,乘法的初步认识,1~6的乘法口诀,认识人民币,长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识,简单的统计,数学实践活动。
1.使学生进一步正确、熟练地计算两位数减一位数的退位减法。 2.让学生经历解决一个数比另一个数多(少)多少的简单实际问题的过程,进一步感知简单实际问题的数量关系,提高解决实际问题的能力。 教学重点:口算两位数减一位数退位减和正确地解答简单的实际问题。
第1单元 归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 20以内的退位减法 1.数数法:减数是几就从被减数里数几个,看剩下多少,差就是多少. 2。平十法:把减数分成与十几的个位相同的一个数与另一个数,这样平十后再减去另一个数就得到了结果。
★当有好多个正方体重叠在一起的时候,不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。 二、20 以内的退位减法 1、方法:①相加算减 ②分解法 过程: 如:12—9= 3 12 — 9=3 把12分解成10和2
一、全册教学内容: 本册教材包括下面一些内容:认识平面图形,20以内的退位减法,分类与整理,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),找规律,用数学解决问题,综合与实践主题活动。 二、全册教学目标:
1. 市場區隔與定位1林建煌教授/市場區隔與定位 2. 本章大綱第一節 市場的定義與目標行銷 第二節 市場區隔的內涵 第三節 市場的區隔變數 第四節 產品定位2林建煌教授/市場區隔與定位 3. 學習目標市場的定義為何?市場要滿足什麼要件?
,并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题. 2.培养学生认真仔细的学习习惯,提高学生的计算水平. 重点、难点: 哪一位上的数相加满十,要向前一位进1,而且在前一位上的数相加时,要记得加上进上来的1。
珠算名词 比 分 方 加 托 合 冲 进 扭 还 作 位 身 余 拧 码 和 法 实 挑 挤 差 退 除 珠 框 档 桥 乘 积 借 减 商 梁 隅 提 割 幂 廉 九立 九归 三算 下边 下位 下珠 大数 上边 上位
合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义;探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法,并能正
本册教材一共分为十个单元,包括下面一些内容:认识图形, 20以内的退位减法,分类与整理,100 以内数的认识,摆一摆、想一想,认识人民币, 100 以内的加法和减法(一),找规律。数学实践活动。本册的教学重点是 100
会读、写20以内的数.掌握11~20各数的组成. 2. 使学生能够正确地,比较迅速地口算20以内的加减法. 3. 使学生能够根据加、减法的含义,正解地列式计算用图画表示的应用题和表格形式的应用题.初步了解简单应用题的结构
1. 第3课时 存零用钱 小数的不进位加法和不退位减法 2. 123提示:点击 进入习题45 3. 知识点 1 小数加法(不进位)的计算方法1. 爸爸买这两盒茶叶共花多少元? (1)12元+( )元=( )元,( )角+( )角
一年级下册数学知识点梳理2017-6-2 一、20以内的退位减法口算 方法:①想加算减 ②破十法 过程: 如:12—9= 3 12 — 9 = 3 把12分解成10和2 过程:想9+ 3 =12 先算:10-9=1
折,摆一摆,剪一剪,拼一拼,辨别和区分这些图形。 2.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几
小棒拨在计数器上,你认为应该怎样拨?说一说你是怎么想的。 引导学生说出应该在十位上拨2颗算珠,个位上拨3颗算珠。因为十位上的2颗算珠表示2个十,个位上的3颗算珠表示3个一。 老师在小棒图下面对应出现算