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四通煤业隔爆水棚安装标准的规定   为了规范我矿隔爆水棚的安装标准，进一步促进质量标准化工作的提高，提高我矿抗灾能力，特制定本规定 一、操作准备 1、根据所要安设的隔爆水棚备齐所需的水袋、钩子、水管、钳子、铁丝等工具。

疫点及隔离点消毒工作要点 一、 由消毒工作组指派专业人员进行消毒。 二、进入疫点前首先用有效氯 1000mg/L 的含氯消毒剂或 500mg/L 的二氧化氯消毒剂喷洒消毒，建立消毒通道。 三、室内空气。可选择

医院消毒隔离制度 1.消毒隔离的技术要求 1.1 按照《医院感染管理办法》、《消毒技术规范》、《消毒管理办法》等 规章制度中的技术要求，实施临床消毒隔离措施。进入人体组织、无菌器官的 医疗器械、器具

集中隔离点管理清单 一、隔离人员管理 1、隔离人员转运过程中未严格落实个人防护措施，转运车 辆未严格执行一批次一消毒。 2、隔离转运车辆抵达后，准备不充分，衔接不紧密， 出现 等待时间过长和扎堆聚集现象。

 疫情隔离点工作汇报 提纲 一、坚持高标准建设，打牢“隔”的基础 1．是加大储备规模 2．是严格验收标准 3．是科技赋能助力 二、坚持专班专业，配强“隔”的力量 1．是组建高效工作专班 2．是选优配强隔离点点长

消毒、隔离、清洁制度 幼儿园卫生消毒制度 为了幼儿身体健康，根据国家卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》要求，我园特制定以下消毒卫生制度： 一、保持室内空气流通，每天早晨中午开窗通风两次，每次

病区消毒隔离制度 一、目的 预防和控制医院感染，保证医疗安全 二、适用范围 临床科室 三、依据 [1]卫生部: 《医务人员手卫生规范》.2009 [2]卫生部: 《医疗机构消毒技术规范》.2012 [3]卫计委:《病区医院感染管理规范》

输血科消毒隔离制度 　　一、布局合理，设清洁区（血液储存、发放处）、半清洁区（办公区）和污染区（血液检验和处置室）。 　　二、临床用血管理应严格执行卫生部制定的《医疗机构临床用血管理办法（试行）》和《临床输血技术规范》。

除夕的习俗：隔年饭 　　隔年饭 　　在北方，有的人家还要供一盆饭，年前烧好，要供过年，叫作“隔年饭”，是年年有剩饭，一年到头吃不完，今年还吃昔年粮的意思。这盆隔年饭一般用大米和小米混合起来煮，北京俗

隔离点抗疫消毒要点 一、清洁区消毒要点 消毒原则： 需要消毒的场所和物品应首选物理消毒（通风、高温等）的方法，如进行空气消毒，应选择连续的物理消毒方法，无法使用物理方法的，可采用化学方法。 1.1 室内空气消毒

人流室消毒隔离制度 一、目的 强化医务人员感染防控意识，预防医院感染、医源性感染。 二、适用范围 人流室 三、依据 [1] 卫生部：《医院感染管理办法》.2006 [2] 卫生部：《医疗机构消毒技术规范》

隔震减振消能的研究进展 产生背景 地震是一种特大的自然灾害，它能轻易的摧垮一座建筑而不管你这个建筑有多么的宏伟壮大。2008年的**大地震使震中及周边地区无数建筑物倒塌、损坏,然而位于地震影响区内、

医院消毒隔离制度 一、医务人员必须遵守消毒灭菌原则，凡进入人体组织、无菌器官的医疗器械、器具和物品必须达到灭菌水平；接触皮肤、粘膜的医疗器械、器具和物品必须达到消毒水平。 二、各种用于注射、穿刺、采

产房消毒隔离制度 一、目的 预防和控制医院感染，保证医疗安全. 二、适用范围 产房 三、依据 [1]卫生部： 《医院隔离技术规范》.2009 [2]卫生部： 《医疗机构消毒技术规范》.2012 四、内容

消毒隔离制度 门诊消毒隔离制度 1.医护人员工作时要着装整齐、清洁。 2.病人在指定区域候诊、检查和治疗，不得随处走动。 3.医护人员进入处置室、治疗室应戴帽子和口罩。 4.保持室内空气新鲜，经常通

隔离区管理措施 1、建筑工地建立隔离区管理措施，设立门卫值班室，实行轮班制。 2、隔离区应有保证隔离人员正常生活的基本设施，保证人员的饮食、饮水卫生。 3、饮食采取集中配送、隔离间内单独就餐。 4、

诚实守信的原则，甲乙双方就本建设工程施工事项协商一致，签订下列条例共同遵守。 一、工程名称：办公室隔断工程 二、承包性质：包工包料。 三、工程质量要求：符合甲方要求，满足使用功能需要。 四、合同造价：   

以内的加法和减法计算 2、提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。教学重点：对知识进行整理，回顾计算方法。教学难点：区分各个类型计算的方法。教学过程： 一、复习20以内的加减法。14-5＝ 16-9＝

养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告：        　　实践对象：川师大附属实验学

养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告： 　　实践对象：川师大附属实验学校一名小学一年级学生(学习成绩较差);