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分　　　标准3实战性强20分　　　标准4演练临场表现20分　　　标准5团体配合整体意识10分标准5创新性10分小计 6. *教师总结反馈X组X组 7. *制造开局气氛确定谈 判基调建立谈 判关系气氛好有诚意，气氛差无诚意为后续谈

业主大会/业主委员会的日常工作经费由全体业主承担，可以从物业共有部分、共有设施设备经营收益中列支，也可以由全体业主分摊。 8. 案例分享 ——业委会的法律地位如何？ （杭州）兰桂园管理规约中规定：业主有拒付物业费等损害业主共同权益

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广东省多家物流龙头企业进行调研，提供咨询顾问，员工培训，积累了丰富而翔实的有关物流的媒体素材，实践案例，专业文献等资源。 　 同时，我校现任领导特别重视现代教育技术工作，将之视为实现教学跨越式发展的重

管理经济学 金融学 管理会计 数学与统计学 随时了解经理在想什么 13. 财务人员角色与知识结构(12)案例1：为何财务人员需要学点金融学？ 6月份一家美国进口商预计3个月后需要支付进口货款50万欧元，目前现汇市场为1欧元=0

然迄今为止整个行业刚刚迈入发展的第五年，却显示出旺盛的生命力和光明广阔的前景。各金融机构也纷纷推出创新型量化产品，力争在此千载难逢的蓬勃发展时期搭上量化投资的“顺风车”，分享这个越做越大的量化投资蛋糕

，应邀担任多家企业的营销顾问。 3. 1.新闻媒体进入市场营销时代 2.新闻媒体的品牌化经营 3.案例:广州报业品牌的拟人化形象议题 4. 媒体市场环境的特点 1 ).媒体领域面对市场化挑战 2).价值观念多元化

2、经营者融资收购 第二部分 职工持股的实务操作过程 第三部分 国外职工持股的主要方式 第四部分 国内职工持股模式与案例 第五部分 ****职工持股方案设计1 3. 职工/经营者持股的理论意义1、解决代理问题。在不同股

2、经营者融资收购 第二部分 职工持股的实务操作过程 第三部分 国外职工持股的主要方式 第四部分 国内职工持股模式与案例 第五部分 ****职工持股方案设计1中国在职教育网 3. 职工/经营者持股的理论意义1、解决代理

与论文总结 3. 过渡页Part1绪论1-1 选题背景1-2 研究意义1-3 理论基础1-4 贡献创新 4. 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在

（培训前） 8. 课中授课阶段培训开幕词课堂要求宣讲学员随机组建 学习小组课程内容介绍讲师授课理念案例方法细节互动体验问题讨论角色扮演情景模拟头脑风暴课程考核与总结进入课后跟踪阶段建众公司培训服务流程（培训中）

主要内容包括:本车间的危险区域、有毒有害作业的情况和安全注意事项，本车间的安全生产情况，本车间的典型事故案例，新员工的安全生产职责和遵规守纪的重要性。 三、班组教育 主要内容包括：本岗位的安全生产状况、工作

强化过程管理, 提高生产总效益  宣导危机意识, 持续改善立深基 11. 中国企业发展过程的门槛技术创新(0-100万) 行销网络(100-3000万) 管理务实(3000万-1亿) 观念更新(1-10亿)

战略战略HRM 为了提高绩效水平，培育富有创新性和灵活性的组织文化，将企业的人力资源管理活动同战略目标和目的链接在一起，以塑造雇员的能力和行为，帮助企业实现其经营战略 12. 案例：联邦快递（FedEx） 战略：

制三个主要原则： 7. 提高工作效率——正确地做事——做正确的事效率与效果重在市场效果 8. 稳定创新金字塔分工控制程序化员工工资奖金管理中的哪些因素变化了？扁平化团队授权沟通合伙人工作生活质量 9.

（二）拥有自主品牌，具有一定的品牌管理基础，有实施品牌战略的意愿； （三）诚信经营，具有良好的质量信誉； （四）产品质量稳定，具有自主创新能力； （五）已经建立质量、环境、安全等管理体系并有效运行。2. 工业企业品牌培育——试点企业要求工信部对试点企业名单的确定方法：

广东经济出版社，2002年4月； 3. 教学安排３２学时，３－１８周； 理论与实践结合； 结合成功个案，开展案例教学； 课堂发言、出勤率占成绩的４０％； 4. 参考书籍１．房地产项目投资．潘蜀健．中国建筑工业出版社．１９９９年；

1、学会描述世界自然和人文环境的总体特征。2、通过案例分析，体会国家或地区之间自然和人文环境　 的差异，认识到国际合作的必要性，建立尊重世界多 　 样性的价值观。3、结合案例并联系当地实际，理解自然环境对人们生产

识等）； e)安全生产事故的防范意识和应急措施、自救互救知识； f)安全生产事故案例（典型消防火灾案例、典型安全生产案例）。 14. 05安全大巡查由公司领导分别带队对公司所辖区域进行安全大检查。重点

内容：分四个部分：导论、个体行为、群 体行为、组织行为。 考核方式：分四部分结构计分，包括：考勤、案例分析报告、自编案例和期未开卷考试四部分。 授课方式：讲授，案例讨论。 要求：学生课后要自已阅读讲义和参考书。 4. 第一章 导论第一节