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的标尺 10. 任职资格标准的结构必备知识：公司知识、专业知识、周边知识 专业经验：经历、时间 专业技能：是资格等级标准的核心内容 专业成果：专业领域取得的成绩数据、证明 11. 行为标准的结构行为模块

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解答员工有关人事方面的疑难杂症“________” 处理劳资纠纷的“______” 人事工作属一般行政工作，无须任何专业技能或经验。 34. 人力资源管理角色与内涵的转换过去 * 为人事而人事 * 人事单位负主责 * 作业取向

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源（2011年下半年查阅的文献专题） 29. 与职业能力培养相结合直道而行千仞能力培养学历教育专业技能形象信誉学习能力前沿解读科研素养 30. 把公益当事业 没人请你？咱们就做公益吧！ 做事情就要干到最好，

3、员工个人分析（2）培训需求对象分析 全 体 员 工 培 训企业文化、规章制度培训上岗培训其他能力提升培训岗位培训专业技能培训其他能力提升培训职业培训管理技能培训其他能力提升培训管理技能培训其他能力提升培训基层员工 培训中层主管

（在同一十字层级内承担更多责任的工作岗位上 工作的潜能）熟练的潜能 （在现在的工作岗位继续发展） 表现： 具备非常广泛和深入的操作和专业技能 具有在下一个最高级别所需要的执行能力和领导技能 活学活用新的技能和知识 渴望获得更高的挑战和机会；

有“根”：把握看问题的基本角度，有某种独立的能力应用所学的内容； 有“用”：到社会中去学习、去实践自己的专业技能； 有“道”：讲规矩，懂规则。微感悟：你可以靠关系进门，但你不可能靠关系混一辈子。 4. | 1

大大提高渔业的比较效益，增加渔业生产的附加值； 观光和渔业相结合，有利于充分利用现有的渔业设施，改变渔民单一的专业技能和单一的生产格局，形成新的产业。 有利于渔村环境整治和改善，加快渔业现代化，促进城乡交流和对外开放，繁荣渔村经济。

在实现中期目标后继续努力，取得高级职称，并成为高级技术管理人员。长期 20. 积累工作经验，提高专业技能研究发表科技成果，为中级职称评定做准备积极参加企业各项活动，扩大交际面终身学习，积极了解相关专业最新发展动态，学习最新技术。短期计划

需要耐心 跳出框框 不断学习 聆听意见 7. 态度 卡耐基学院研究结果： 成功 - 15% 取决于专业技能85% 取决于人的态度 8. 诚实和正直诚实 + 正直 = 信任 = 良好的合作与沟通 9. 信

弱与需求 16. 优秀HR主管应具备的能力高度的整合能力 良好的策划能力 良好的协调能力 扎实的专业技能 高度的行动力与执行力 规范化的能力 创新意识与创新的能力 高度的意志力与承受能力 17. 人力资源所从事工作的技能高层

源（2011年下半年查阅的文献专题） 29. 与职业能力培养相结合直道而行千仞能力培养学历教育专业技能形象信誉学习能力前沿解读科研素养 30. 把公益当事业 没人请你？咱们就做公益吧！ 做事情就要干到最好，

企业培训管理现状一、重培训课堂效果，忽视训后应用和绩效改善 二、重课程选择，忽视课程体系建设 三、重专业技能，忽视通用技能培训 四、重员工个体技能提高，忽视企业组织能力提升 五、重短期目标，忽视长期目标 六、重视投入，忽视产出

中的品牌印象。这个品牌印象如果对应成一个人，我们期望他是这样的一个人：中国联通：20多岁，掌握了专业技能，从事专业技术职业； 处处与人为善，易相处，经常为他人着想，乐于 为他人提供方便；性格活泼、外向、好动；受过高

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第六条 招聘时须对应聘者基本素质和专业技能进行严格测试。基本素质测试侧重于对应聘者思想、道德、心理素质等基本要素进行测试，专业技能测试侧重于对应聘者能力、学业等专业技能进行测试，以面试、笔试，或采用公开演讲方式，由人力资源会同招聘部门进行。

第六条 招聘时须对应聘者基本素质和专业技能进行严格测试。基本素质测试侧重于对应聘者思想、道德、心理素质等基本要素进行测试，专业技能测试侧重于对应聘者能力、学业等专业技能进行测试，以面试、笔试，或采用公开演讲方式，由人力资源会同招聘部门进行。