香当网

33. 建议： 了解学习阶段体系建设： 明确培训负责人、加强培训计划性 培训重点： 市场、销售、专业知识 发展方向： 管理人员基础管理能力培养 组织变革思想的引入 培训管理干部专业能力培养 Date33

课程结束时，学员对课程内容有了 充分了解，在授课方式及授课技巧 上都有所获得教师能力的定义 6. 了解有关专业知识 参与课堂教学 理解力 随机应变 幽默感 民主成功的教师所应具备的品质 7. 了解成人教学特点 合理布置教室

艰苦朴素的生活作风 知人善任的领导能力 多谋善断的决策能力 复杂关系的协调能力 博采众长的学习能力 广博丰富的专业知识企业家的理念追求：企业家的素质能力： 28. 导读－员工对神威文化形成的影响 29. 神威员工是

群职位族方式管理：层级说明书（应负责任、素质特点、关键绩效指标） 人性化管理，激励、开发 管理重点在于激发超出职位要求的个人绩效产出 专业知识与经验、主动性方 向 管 理 群“项目”方式管理，事先应有可行性论证和风险分析，过程中注意授权、资源及风险规避等要素

管理团队氛围、促进建设性冲突流程推进专家通常来自人力资源、营销、财务或质量部的部门级经理。他/她必须具有以下专业知识/技能： 业务知识； 团队推进技能； 企业计划十步法知识。 27. 惠普企业战略规划 十步法排列顺序Step1企业宗旨/战略方向分析

不起判明冲突诱因结构、任务界限、文化观念、沟通、依赖冲突解决办法淡化、谈判、调解、破裂、消灭管理专业知识财务、人力资源、营销等等寻找适合的人员高管在职培养决策方法决策机制思想活跃程度激励与约束机制 14

外有人！”在知识经济时代，科技飞速发展，知识更新加快，如果不虚心学习新的知识和方法，即使你原来的专业知识很扎实，也一样会被社会的进步潮流所淘汰，所以要活到老，学到老！ 32. 03怎样才算是具备空杯心

培训计划人力资源部门应根据岗位说明书中各岗位的技能要求集中制定员工的培训计划，有针对性地进行职务专业知识和实际技能的培训，最终提高员工胜任本岗位工作的能力员工考核岗位说明书是人力资源考核的前提，人力资

做事既有方法又有效率。 招生咨询三十五法 55. ③知识和经验。 这里要求咨询人员有对学校幼儿园专业知识，同时对其相关学科也要有一定的兴趣和研究。要有合理的知识结构，积极的工作心态，不断积累丰富咨询工

财务负责人，决定其报酬事项  制定公司的基本管理制度 47. 监事会设立目的 由于公司股东分散，专业知识和能力差别很大，为了防止董事会、经理滥用职权，损害公司和股东利益，就需要在股东大会上选出这种专门监督机关，代表股东大会行使监督职能。

管理团队氛围、促进建设性冲突流程推进专家通常来自人力资源、营销、财务或质量部的部门级经理。他/她必须具有以下专业知识/技能： 业务知识； 团队推进技能； 企业计划十步法知识。 27. 惠普企业战略规划 十步法排列顺序Step1企业宗旨/战略方向分析

产供销模式依然存在 缺乏市场研究 不重视 方法落后 机构不健全 缺乏整体营销策略 营销队伍堪忧 规模小 素质低 专业知识少 结构不合理 营销管理机制僵化 组织、流程不合理 用人制度落后 收入分配落后 权力授予不足 问题面对市场决策缓慢、反应迟钝

1、管理人员素质基本特征 知识素质 ——合理的知识结构 ——广博的知识范围 ——较高的知识层次 ——行业、岗位的专业知识 ——专家型人才的特殊才能五、中高层管理者素质模型 45. 1、管理人员素质基本特征 能力素质

启示1）公司进一步提升的基础——医药代表的职业化培训 ·标准化的营销行为模式：低成本、高效率的推销 ·专业知识培训：为未来的学术营销奠定基础 ·培养职业的敏感性 2）区域经理的职业化提升 ·细化的成本核算，

管理者最富价值的素质 在现代纷繁复杂、瞬息万变的世界中，企业管理者最重要的素质将不是营销才能、 信息技术或其他任何专业知识，而是个人特性。 未来需要更多具有优良品质的管理人才，即为人正直、性格刚毅、富有责任感 并能承受心理痛苦的管理者。

培训计划人力资源部门应根据岗位说明书中各岗位的技能要求集中制定员工的培训计划，有针对性地进行职务专业知识和实际技能的培训，最终提高员工胜任本岗位工作的能力员工考核岗位说明书是人力资源考核的前提，人力资

　尚未建立、人才结构不合理 专业技能 培训不足，尤其是营销部门急需专业的培训　 培训的内容也较为简单 专业知识掌握较差 43. 作　风 以前，企业的管理比较简单和粗放化；各级员工的工作作风缺乏热情和主动精神。因此，人员作风显得松散。

管理团队氛围、促进建设性冲突流程推进专家通常来自人力资源、营销、财务或质量部的部门级经理。他/她必须具有以下专业知识/技能： 业务知识； 团队推进技能； 企业计划十步法知识。 27. 惠普企业战略规划 十步法排列顺序Step1企业宗旨/战略方向分析

清潔。 45. 第二章 品管新七大手法概述5S 管 理 不 良教养不良整理不良整顿不良清扫不良清洁不良专业知识不足公司规章及课 程不了解实施课内专业教育培训相关杂志心得报告废物规范不佳物品摆放区无表单摆放不

缺乏基于岗位需求和员工个人发展，缺乏以提高工作效率和工作质量为目标的岗位技能培训；一些技术人员没有获得针对其专业知识更新的培训，仅有厂商的推广性讲座 培训对象 目前英文培训前有考试选拔，但多数员工认为考试成绩未能公开，培训选拔的标准也缺乏足够的透明度