香当网

内、外部业务接触范围 6.责任范围 7.工作自主程度 8.对成果的影响 9.职位资格(最低工作条件) 10.专业知识、技术与证照 11.其它相关条件 11. 八、设定目标的公式应于（某某时间） 用（某某金额的费用）

胜任力与能力的区别案例成都X公司业务人员案例 巴顿的招聘 民营企业职业经理人的悲剧 18. 知识与技能： 专业知识、 管理知识、 IT知识 语言表达可观察 可测试 易习得自我认知： 社会认知 品质 动机它们隐藏在

□ 其他 □ 43. 数据结论显示您在考虑成品面食的 质量、卫生等因素时，是凭借什么进行判断的？专业知识 □ 朋友口碑 □ 自我意识 □ 44. 数据结论显示在您自制面食时，您选择面粉的条件是什么？价格

动作迅速、判断准确，同时还要求有持续的耐久力。 学识，包括文化水平，专业知识水平，工作经验等项目。员工在公司中所表现出来的专业知识水平，工作经验是和他所受的教育分不开的。 智能：包括记忆、分析、综合、

工程师具有IT技术的基础知识 熟练使用计算机 在他人指导下完成IT技术有关工作中的辅助性工作 二级 工程师具有必要的IT专业知识，熟悉相关业务流程和管理基础知识 根据IT工作业务流程，在适当指导下，独立完成工作 熟练使用相关

考官向求职者提供企业的概况、应聘岗位的情况及企业的人力资源政策等信息，并从求职者那里获取应聘者的专业知识、岗位技能和非智力素质等信息，以确定求职者能否成为公司的一员，最后，基于双方的相互适合作出聘用的决定。

谈判能力 社教能力社会经济效益 工作效率 技术 管理 人员法制观念 事业心 技术和经济观念 责任性 专业知识 知识面 对新技术新产品敏感 思维力和周密性 科学技术的鉴别能力 灵活性 信息沟通能力 协调能力

设等 专业知识类：专业类外部培训是指利用外部培训资源开展的与业务、技术相关的知识和技能培训，包括零售管理知识、市场营销、新型材料知识等新岗位工作内容介绍；提高任职能力的针对性培训；新岗位专业知识培训 33

二、内容结构 《现代物流》专业资源库通过对主要学科内容的知识重组，为教学、科研和企业提供了一个全新的物流专业知识的整合平台。利用这个资源库，有利于学生利用网络资源进行自主探究、发现学习 ；有利于教师和科研人员

小车司机班班长、产品研发工程师、营销副总进行评分 29. 智能水平指导量表应用举例：小车司机班班长小车司机班班长在专业知识方面没有太多的要求，只需高等业务水平；在管理技巧方面，管理一批司机，工作简单，只需起码的；在人际

完成任务的能力以业绩为导向 绩效管理 影响力 主动性 生产效率 灵活性 创新能力 质量关注意识 不断改进的精神 专业知识和技术 10. 人际交往能力团队精神 以服务为导向 人际意识 对组织的认识 建立良好的关系 解决冲突的能力

谈判三要素时间 信息 权力（实力）Date56 57. 权力（实力） 概念：A影响B的能力 基础：奖励、惩罚、专业知识、职位、魅力 依赖性与权力：P= f ( D )Date57 58. 4 . 谈判中的权力基本原理

16. 三、销售的专业技能·购房涉及很多专业知识，而于一个缺乏经验的消费者来说，要从一个门外汉变成一个半懂不懂的购买者并非易事。所以置业顾问要充分了解并利用专业知识，为客户提供咨询服务，从而引导客户购楼。

技术评估申请单位负责人介绍有关情况； 依据申请资料进行现场核查； 考核技术负责人及其他技术人员的专业知识和操作能力； 抽查原始工作记录、报告和总结； 必要的盲样检测。 26. 卫生行政部门的资质审核卫

通过讨论及初步测试调整因素表 汇报及确定因素表 里程碑1：预计在02年11月初完成 24. 常见因素表举例321专业知识54业务经验决策责任内外联系督导责任解决问题层级因素因素内容及数量的选取、权重的设定要考虑企业营

-IMC 26. 主要训练方式 讲授 个案讨论 实战模拟4DateAPEX-IMC 27. 获得专业知识的方法向有经验的人学习 从专家、专门书籍中学习 从其他售楼处中学习 从报纸、杂志中学习 结合自己的使用购买经验

完成任务的能力以业绩为导向 绩效管理 影响力 主动性 生产效率 灵活性 创新能力 质量关注意识 不断改进的精神 专业知识和技术 10. 人际交往能力团队精神 以服务为导向 人际意识 对组织的认识 建立良好的关系 解决冲突的能力

正实现“在服务中学习，在学习中服务”。 通过公益课程的模式开展专业教育，不仅有利于学生更好地掌握专业知识，而且可以锻炼学生整合思维的能力。 该公益课程得到了社会的广泛关注，新快报、汕头都市报、汕头特区

小车司机班班长、产品研发工程师、营销副总进行评分 29. 智能水平指导量表应用举例：小车司机班班长小车司机班班长在专业知识方面没有太多的要求，只需高等业务水平；在管理技巧方面，管理一批司机，工作简单，只需起码的；在人际

建设方法创新围绕党的十九大对党的建设提出的总要求，充分发挥支部党员干部主观能动性，结合自身岗位和专业知识带头提合理化建议，带头开展工作创新，带头研究解决实际问题，带领身边的工作人员努力工作做出表率，体