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P19 1. 练习一第1单元 加与减 2. 重点：掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。 难点：准确计算100以内连加、连减、加减混合运算。1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系。
P35 1. 阅读指导专项复习部编版二年级上册语文 2. 课内阅读闯关 3. 1.这段话一共有（ ）句。（一）小蝌蚪找妈妈 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。2A.青蛙2.选择：
P35 1. 句子专项复习部编版二年级上册语文 2. 1.精彩句（1）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧
P21 滴答滴答，滴答滴答…………会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。
P13 1. 第 9课时 练习课 100以内的加法和减法（二）2 2. 新知探究1.（教材P25T1）86+9=95（个） 口答：西西下了95个蛋。知识点：解决问题 3. 新知探究2.（教材P25T2）人工野
P14 1. 6.16百分数整理与练习 2. 举例说说什么是百分数，百分数与分数、比有什么联系和区别。知识梳理百分数表示一个数是另一个数的百分之几，是两个数比较的结果；分数同样可以表示一个数是另一个数的几分之
P9 1. 第 12课时 练习课 100以内的加法和减法（二）2 2. 新知探究知识点1：连加的应用1.算出红星小学参加3项体育活动的总人数。(教材P29T3) 28+11+59=98（人） 3. 知识点2：加减混合的应用2
P43 1. 积累背诵专项复习部编版二年级上册语文 2. 课文片段背诵《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。
P17 P16 1.根据提示完成填空。(1)《学弈》选自《 》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写 ，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。课文说明了学习应 的道理。
P18 菊： ， 。 为有暗香来遥知不是雪 满城尽带黄金甲冲天香阵透长安 8. 4.读古诗，完成练习。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
P100 作业:1.试述体育心理学与运动心理学的区别与联系. 2.用文献综述法对体育与心理的关系进行分析与评论（某一专项与某一心理品质）． 19. 第二章 体育与心理的关系 体育活动中的认识活动是在肌肉运动和训练比赛中
P27 主要工作内容的流程 主要使用之设备／工具／机器 主要报表及统计资料处理程序 经常发生之问题及处理步骤 10. 练习（30’）： 设计一份工作说明书标准格式 11. （三）工作评价 因素要项 排序 比重（例） 教育程度
P27 主要工作内容的流程 主要使用之设备／工具／机器 主要报表及统计资料处理程序 经常发生之问题及处理步骤 10. 练习（30’）： 设计一份工作说明书标准格式 11. （三）工作评价 因素要项 排序 比重（例） 教育程度
P100 扁担绑在板凳上， 板凳不让扁担绑在板凳上， 扁担偏要扁担绑在板凳上。学好普通话视频\京都汉易普通话培训08练习双唇音.flv 11. 第 二 章 胶南方言与普通话辩证 12. 一、胶南方言与普通话 声母辩证
P78 客户服务 领导艺术 创新精神 学习技巧 注重成效核心能力体系设计 57. 核心能力项目等级行为设计练习： 培训与教育 核心能力体系设计 58. 课程体系设计职群培训： 入司、一般员工、骨干员工、基层主管、中层管理者、经营者培训
P20 助推“学转促”常抓常新.doc 2、“突出主题 践行实干 唱响“学转促”专项活动主旋律” 突出主题 践行实干 唱响“学转促”专项活动主旋律.doc 3、天山区大小西门片区光明路南社区“五个一”打造纠风工作示范社区
P138 学习方法与信息吸收 学习方法 三个月后信息吸收量 读 书 10% 听 课 30% 参与操作 60% 小组练习，研讨 90%Date2 3. 游戏规则培训是机会,培训是工作, 培训是责任. 开放的心态,主动的态度
P138 学习方法与信息吸收 学习方法 三个月后信息吸收量 读 书 10% 听 课 30% 参与操作 60% 小组练习，研讨 90%Date2 3. 游戏规则培训是机会,培训是工作, 培训是责任. 开放的心态,主动的态度
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