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透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实际的是(　　) 17. 练习：描述水循环的类型和过程： 18. 补充：河流的主要补给类型 19. 河流流量变化与降水量变化相一致大气降水补给（雨水）

1. 16.1 二根次式第十六章 二次根式导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下（RJ） 教学课件第1课时 二次根式的概念 2. 学习目标1.理解二次根式的概念.（重点） 2.掌握二次根式有意义的条件

大班幼小衔接实践活动计划表上学期下学期 学 习 良好的握笔姿势、倾听习惯 会写自己的名字，10以内加减法 1——10数字练习 汉字基本笔画练习 数的分解和组合 拼音的初步认识 生 活学习叠衣服、叠被子及根据冷热变化穿脱衣服 参观小学、大班毕业典礼

客户到哪里买是根据他们自己的便利，不要想当然认为 有店就有客户 要同客户进行双向沟通，了解客户，而不仅仅是宣传自 己和介绍产品。 7. 练习一顾客期望得到什么？ 8. 请牢记顾客期望的，就是我们要提供的！ 9. 顾客购买决策的5个阶段1、需求的确认

与进步明确存在 的问题行动计划 31. 判断性说法 VS. 描述性说法练习31 32. “且听下回分解”绩效与酬报具体如何挂钩32 33. 沟通练习1、真让人受不了，事情这么多，还老在变，我哪招架得住！每次当我

迅速切入要点，不要喃喃自语 诚实、知之为知之、不知为不知 叙述事实，避免夸大 界定意见的来源，你的意见或是调查结果？ 练习推理架构的步骤 界定问题 阅读并整理资料 设定结论 引述佐证 确定结论 要求行动 不断检查 可能的反对意见

客户到哪里买是根据他们自己的便利，不要想当然认为 有店就有客户 要同客户进行双向沟通，了解客户，而不仅仅是宣传自 己和介绍产品。 7. 练习一顾客期望得到什么？ 8. 请牢记顾客期望的，就是我们要提供的！ 9. 顾客购买决策的5个阶段1、需求的确认

有感情地朗读课文，感知内容。 2.学习本课生字、新词，理解重点词语的意思。 3.体会作者描写人物的方法。 4.概括中心思想，练习给课文各段加上小标题，抓住重点句子理解课文内容以及表达的思想感情。 5.学习鲁迅先生关心他人、爱憎分明的高尚品质。

登瓮，足跌 / 没 /水中。 众 / 皆弃去，光 / 持石 / 击瓮 / 破之，水迸，儿 / 得活。朗读练习 16. 思考：文言文和现代文的区别是什么?区别文言文语言精练，简短。 概括能力强，但不好懂。现代文长篇大论才能写出文章，

与进步明确存在 的问题行动计划 31. 判断性说法 VS. 描述性说法练习31 32. “且听下回分解”绩效与酬报具体如何挂钩32 33. 沟通练习1、真让人受不了，事情这么多，还老在变，我哪招架得住！每次当我

(Sticker)对图表内容进行评述(随选项)图例(Legend) 阴影部份进行说明(随选项)13 15. 练习利用所提供的数据来表示 玩具熊在一定时间内的销售增长 客户在一定时间内市场份额的变化 客户业绩的排名与竞争对手的对比情况

2. 课件内容1、妇科急症的概述 2、妇科常见急症的病因、临床表现及处理 3、妇科急症的护理 4、练习题 3. 妇科急症是由于女性盆腔器官的某些疾病引起的急性症状，这些疾病尽管临床表现多种多样，而其共

（2）因“人”选法。（年段） （3）因“执教者”选法。（基本功） 22. 讲授法A讨论法B直观演示法C练习法D读书指导法E教法 23. (本页无文本内容) 24. （二）说学法主要说明：“怎样学”和“为什么这样学的道理。具体要说清的问题：

迅速切入要点，不要喃喃自语 诚实、知之为知之、不知为不知 叙述事实，避免夸大 界定意见的来源，你的意见或是调查结果？ 练习推理架构的步骤 界定问题 阅读并整理资料 设定结论 引述佐证 确定结论 要求行动 不断检查 可能的反对意见

客户到哪里买是根据他们自己的便利，不要想当然认为 有店就有客户 要同客户进行双向沟通，了解客户，而不仅仅是宣传自 己和介绍产品。 7. 练习一顾客期望得到什么？ 8. 请牢记顾客期望的，就是我们要提供的！ 9. 顾客购买决策的5个阶段1、需求的确认

1. 17.2 勾股定理的逆定理第十七章 勾股定理导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下（RJ） 教学课件第2课时 勾股定理的逆定理的应用 2. 学习目标1.灵活应用勾股定理及其逆定理解决实际问题

1. 18.1.2 平行四边形判定第十八章 平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第3课时 三角形的中位线 八年级数学下（RJ） 教学课件 2. 学习目标1.理解三角形中位线的概念，掌握三角形的中位线

　该交点上，对于交点价格，供给量等于需求量相等。此时的价格即为均衡价格；此时的商品数量即为均衡数量。PQSDP0Q0 20. 练习题需求：Qd =800-100P 供给：Qs =-400+200P 求均衡价格和均衡数量 解得： Qd

，没过几个月，居然收获了。··作者为何用“居然”一次词。表示没想到，出乎意料。 19. 课堂作业 练习正确、流利地朗读课文，抄写词语，摘抄父亲介绍花生好处的语句。 20. 第2课时 21. 默读课文第

来说已经足够权限了。 可以通过观察权限的区别理解两者的不同 SCOTT用户 tiger 测试账户 练习账户 11. 配置监听器和本地网络服务名 ASXTOracle采用服务器/客户端访问方式 服务器端使用监听器对客户端的访问进行监听