初一数学 初识非负数_答案
专题04 初识非负数 例1 -2或-8 例2 B 提示:|a-b|,|a-c|中必有一个为0,一个为1,不妨设|a-b|=0,|a-c|=1,则a=b,|b-c|=1,原式=0+1+1=2. 例3
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专题04 初识非负数 例1 -2或-8 例2 B 提示:|a-b|,|a-c|中必有一个为0,一个为1,不妨设|a-b|=0,|a-c|=1,则a=b,|b-c|=1,原式=0+1+1=2. 例3
【教材简析】 本课是六年级上册《微小世界》单元的第1课。学生在这一单元起始课的学习中,将进一步了解放大镜的结构和功能,为后续学习工具的演变奠定基础。 本课聚焦部分明确研究对象“放大镜”,提出了“放大镜的镜片有什么
Draft Resolution Committee: Human Rights Council Topic: Human right in transnational corporations Sponsors: China, Germany, Mexico, Senegal, Signatories: Algeria, Brazil, Bolivia, Canada, Cuba, D
AB BC AC 或 AB AC BC 或 ABC ABC ABC ABC 解析:方法一:三个事件至多有一个发生包含了两大种情况:一是恰好有一个发生, 即上题的答案;二是三个都没发生,即
【教材简析】 《听听声音》是《声音》单元的起始课,声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个活动展开,引导学生关注声音,关注身边的声音世界。 “听听周围的声音”板块,
2012年全国统一高考数学试卷(文科)(大纲版) 一.选择题 1.(5分)已知集合A={x|x是平行四边形},B={x|x是矩形},C={x|x是正方形},D={x|x是菱形},则( ) A.A⊆B
方正数码员工技术岗位胜任力 背景调查 技术管理委员会 目录 1 使用说明 3 1.1 通用评定标准 3 2 编程类 4 2.1 开发环境 4 2.1.1 编程语言 4 2.1.2 开发工具 6 2
2.2 数轴 教学目标 1. 掌握数轴的概念,能正确画出数轴; 2.能将已知有理数在数轴上表示出来,能说出数轴上已知点所表示的数; 3.初步体会对应的思想,数形结合的思想。 重点难点 重点:数轴的概念。
安全专项施工方案的编制范围、内容以及如何审批、实施 施工单位:XXXX 编制日期:XXXXXXX 目录 目录 I 一、定义 1 二、 管理职责 1 三、 编制范围 1 (一)、危险性较大的分部分项工程
第48课 无理不等式与绝对值不等式教案 ●考试目标 主词填空 1.含有绝对值的不等式 ①|f(x)| 0),去掉绝对值后,保留其等价性的不等式是-a a(a>0),去掉绝对值后,保留其等价性的不等式是f(x)>a或f(x)
绝对值得发的端午节短信 绝对值得发的端午节短信 生命是一场漂泊的漫旅,遇见了谁都是一个美丽的意外。我珍惜着每一个成为我朋友的人!祝端午节快乐! 端午到了,我也没啥送你,就把我兜里所有的零
2.4 绝对值 教学目标 1.理解绝对值的几何意义和代数意义; 2.会求一个数的绝对值,知道一个数的绝对值,会求这个数; 3.会比较两个有理数的大小。 重点难点 重点:给出一个数,会求它的绝对值;运用有
《用正负数表示事物的变化》教学设计 教学目标: ⒈ 经历小组合作,观察、测量、记录水温变化以及交流实验结果的过程。 ⒉ 能用正数、负数记录水温变化及生活中一些事物的变化情况。 ⒊ 积极参加实验、讨论
用正负数表示事物的变化 教学内容 用正负数表示事物的变化 备课教师 教学要求 1、经历小组合作,观察、测量、记录水温变化以及交流实验结果的过程。2、能用正数、负数记录水温变化及生活中一些事物的变化情
8.2 常见的酸和碱 第3课时 常见的碱 碱溶液的化学性质 一、选择题 1.[2020·常州] 下列常用来改良酸性土壤的物质是 ( ) A.熟石灰 B.硫酸 C.烧碱 D.食盐 2.下列物质存放在烧杯中一段时间后
6.4 珍惜和保护金属资源 一、选择题 1.[2020·重庆] 空气中含①N2、②O2、③稀有气体、④水蒸气等成分,其中与钢铁生锈有关的是 ( ) A.①③ B.②④ C.③④ D.①④ 2.探究铁生锈的条件
1.2 数轴 【基础练习】 知识点1 数轴的定义和在数轴上表示数 1.关于数轴,下列说法最准确的是 ( ) A.是一条直线 B.是有原点、正方向的一条直线 C.是有单位长度的一条直线 D.是规定了原点、单位长度和正方向的直线
2016年该县开始实施村集体经济“抱团飞地”发展模式:由县、镇统筹,整合腾退的村办企业建设用地指标和补贴资金,各村以股份合作形式(抱团)在发展条件优越的城镇(飞地)联合建设创新创业中心,并建立保证各村收益的机制。据此完成1~3题。
A.-1+3i B.-1-3i C.1+3i D.1-3i 1.D [解析] z====1+3i,根据共轭复数的定义,其共轭复数是1-3i. 2.、[2014·全国卷] 设集合M={x|x2-3x-4
专题1课题1 果酒和果醋的制作 u 教学目标: 1. 知识目标: 掌握果酒制作的原理; 学会设计实验并分析操作过程中可能出现的问题。 掌握基本的实验操作技能。 重点:果酒的制作原理;果酒的制作。 难点:发酵过程中发酵条件的控制。