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Draft Resolution Committee: Human Rights Council Topic: Human right in transnational corporations Sponsors: China, Germany, Mexico, Senegal, Signatories: Algeria, Brazil, Bolivia, Canada, Cuba, D

【教材简析】 《听听声音》是《声音》单元的起始课，声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个活动展开，引导学生关注声音，关注身边的声音世界。 “听听周围的声音”板块，

2012年全国统一高考数学试卷（文科）（大纲版） 一．选择题 1．（5分）已知集合A={x|x是平行四边形}，B={x|x是矩形}，C={x|x是正方形}，D={x|x是菱形}，则（　　） A．A⊆B

 方正数码员工技术岗位胜任力 背景调查 技术管理委员会 目录 1 使用说明 3 1.1 通用评定标准 3 2 编程类 4 2.1 开发环境 4 2.1.1 编程语言 4 2.1.2 开发工具 6 2

2.2 数轴 教学目标 1. 掌握数轴的概念，能正确画出数轴； 2.能将已知有理数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数； 3.初步体会对应的思想，数形结合的思想。 重点难点 重点:数轴的概念。

用正负数表示事物的变化 教学内容 用正负数表示事物的变化 备课教师 教学要求 1、经历小组合作，观察、测量、记录水温变化以及交流实验结果的过程。2、能用正数、负数记录水温变化及生活中一些事物的变化情

《用正负数表示事物的变化》教学设计 教学目标： ⒈ 经历小组合作，观察、测量、记录水温变化以及交流实验结果的过程。 ⒉ 能用正数、负数记录水温变化及生活中一些事物的变化情况。 ⒊ 积极参加实验、讨论

 安全专项施工方案的编制范围、内容以及如何审批、实施 施工单位：XXXX 编制日期：XXXXXXX 目录 目录 I 一、定义 1 二、 管理职责 1 三、 编制范围 1 （一）、危险性较大的分部分项工程

第48课 无理不等式与绝对值不等式教案 ●考试目标 主词填空 1.含有绝对值的不等式 ①|f(x)| 0),去掉绝对值后，保留其等价性的不等式是－a a(a>0),去掉绝对值后，保留其等价性的不等式是f(x)>a或f(x)

绝对值得发的端午节短信 　　绝对值得发的端午节短信 　　生命是一场漂泊的漫旅，遇见了谁都是一个美丽的意外。我珍惜着每一个成为我朋友的人！祝端午节快乐！ 　　端午到了，我也没啥送你，就把我兜里所有的零

2.4 绝对值 教学目标 1.理解绝对值的几何意义和代数意义； 2.会求一个数的绝对值，知道一个数的绝对值，会求这个数； 3.会比较两个有理数的大小。 重点难点 重点:给出一个数，会求它的绝对值；运用有

　8.2　常见的酸和碱 第3课时　常见的碱　碱溶液的化学性质　 一、选择题 1.[2020·常州] 下列常用来改良酸性土壤的物质是 (　　) A.熟石灰 B.硫酸 C.烧碱 D.食盐 2.下列物质存放在烧杯中一段时间后

　6.4　珍惜和保护金属资源　 一、选择题 1.[2020·重庆] 空气中含①N2、②O2、③稀有气体、④水蒸气等成分,其中与钢铁生锈有关的是 (　　) A.①③ B.②④ C.③④ D.①④ 2.探究铁生锈的条件

1.2　数轴 【基础练习】 知识点1　数轴的定义和在数轴上表示数 1.关于数轴,下列说法最准确的是 (　　) A.是一条直线 B.是有原点、正方向的一条直线 C.是有单位长度的一条直线 D.是规定了原点、单位长度和正方向的直线

2016年该县开始实施村集体经济“抱团飞地”发展模式：由县、镇统筹，整合腾退的村办企业建设用地指标和补贴资金，各村以股份合作形式（抱团）在发展条件优越的城镇（飞地）联合建设创新创业中心，并建立保证各村收益的机制。据此完成1～3题。

　　　　　 　　　　　 　　　　 A．－1＋3i B．－1－3i C．1＋3i D．1－3i 1．D　[解析] z＝＝＝＝1＋3i，根据共轭复数的定义，其共轭复数是1－3i. 2．、[2014·全国卷] 设集合M＝{x|x2－3x－4

专题1课题1　果酒和果醋的制作 u 教学目标： 1. 知识目标： 掌握果酒制作的原理； 学会设计实验并分析操作过程中可能出现的问题。 掌握基本的实验操作技能。 重点：果酒的制作原理；果酒的制作。 难点：发酵过程中发酵条件的控制。

认识容量和升 1.教材简析：     本课内容包括认识容量以及容量单位升。容量单位经常用来度量容器里容纳液体的体积。本册教材在教学体积之前先教学容量和容量单位，是因为这一内容在日常生活中的应用极为广

 《绝对值》 ◆ 教学目标 ◆ 【知识与能力目标】 理解绝对值的意义，理解互为相反数的两个数的绝对值有什么关系，理解两个负数，绝对值大的那个数反而小 【过程与方法能力目标】 通过解决实际问题的活动，

1.3　绝对值 【基础练习】 知识点1　绝对值的意义 1.(1)数轴上表示2的点到原点的距离是　　　　,所以|2|=　　　　;  (2)数轴上表示-2的点到原点的距离是　　　　,所以|-2|=　　　　;