2009二年级音乐教学工作总结(1)
,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引. 2、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势、正确的呼吸、准
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,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引. 2、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势、正确的呼吸、准
邵阳学院 音乐舞蹈学院 2015级 音乐学专业 引言 审美教育是音乐课堂的主要特性。在审美教育中音乐教育的独特作用是其他学科无法代替的。然而,音乐课经常被看作是一门学习歌唱、传授技巧的课程,这往往都不能充分
浅谈如何培养学生对音乐的兴趣 摘 要 近年来,根据我国教育现代化的发展需要,小学开设的音乐课程,较之以往的音乐课,在知识与能力的综合性与实践性方面大大增强,在培养学生积极、健康的审美意识和生活情趣,锻
生浓厚的兴趣,最终提高音乐素质和审美能力。我特对本学期教学工作做了以下总结: 一、认真备课,提高音乐课堂的教学质量。 自开学以来,始终能够按照音乐教学大纲要求,以审美为核心,以新的教学理念,结合学生特
发现学生音乐基础薄弱,学习音乐兴趣不浓,音乐文化素养普遍较低。如果再在教学中采用传统的教学方式上音乐课,教学效果可想而知。因此,我在教学中不断摸索,探究出一套行之有效的小学音乐教学策略,充分激发学生学
的艺术教研员周浩教师。周老师结合教学实际及自身十几年的工作变化与我们共同分享:教师成长与价值观;音乐课程标准解读。平和的语言、严谨的态度、对工作的热爱、积极的心态……点点滴滴都影响着我们。 我们反
不定式音乐教学法与课堂教学 ****市藤县潭津中心校 ** 内容摘要:教师在音乐课堂上采用不固定的“随机教学法”去激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,在教学过程中“突发性”地应用灵
说明:考生答题时一律写在答题纸上,否则漏批责任自负。 一、 填空(每格1分,共20分) 1. 年《音乐课程标准(实验稿)》颁布,确立“以音乐审美为核心”的课程基本理念。课程教育观念从单纯的音乐知识技能教学转变为对
当代中小学音乐教育论文 摘要:中小学音乐课本所选的歌曲一部分可取近年优秀的流行歌曲,另一部分可保留现存音乐课本中的优秀的歌曲。当代优秀儿童歌曲的创作量不大,适合学生演唱曲目更是太少。现有音乐课本的理论等内容过于专业
六年级音乐教师工作总结模板范文 本学期,我兼任六年级年级音乐课,本着更好地完成教学任务达到教学目的培养学生有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪
新的“音乐课程标准”,改变教学观念。在教学中,教师要敢于尝试新的教学方法,把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学?”培养学生热爱音乐及高尚的情操。 二:如何上好音乐课; 如何上好音乐课
培养音乐兴趣 让心快乐飞翔 论文摘要:音乐兴趣的培养是音乐新课程的任务和目标之一,让学生带着浓厚的兴趣走进音乐课堂,让心快乐的飞翔。保持一种对音乐学习的积极心态和愉悦体验,是成功音乐教学的关键所在。为此,我们每
重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中,本学年期,我担任九个班级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中,在课堂中我开设了“小舞台”,让
不同的,这也让我感到还有很多东西需要我认真去学习,于是利用一周的时间学习了小学音乐课程标准,小学音乐教材。通过对小学音乐课程标准的学习, 我了解到小学1~2年级这一学段的学生有以形象思维为主,好奇、好
重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中,本学年期,我担任九个班级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中,在课堂中我开设了“小舞台”,让
彻新的“音乐课程标准”,改变教学观念。在教学中,教师要敢于尝试新的教学方法,把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学?”培养学生热爱音乐及高尚的情操。 二:如何上好音乐课; 如何上好音乐课
不同的,这也让我感到还有很多东西需要我认真去学习,于是利用一周的时间学习了小学音乐课程标准,小学音乐教材。通过对小学音乐课程标准的学习, 我了解到小学1~2年级这一学段的学生有以形象思维为主,好奇、好
课堂小结。 一、组织教学 学唱《问好歌》 二、 导入 师:从今天开始,音乐课就由我来和大家一起学习了,大家想认识老师吗? 生:想 师:我们上的是音乐课,就用音乐的方式来介绍自己吧,大家听好了!(我叫 李老 师)
音乐教师读书心得 作为现代音乐老师要有扎实的教学基本功和灵活娴熟的课堂调控能力,. .还要更多地了解了当今的音乐课堂的流行趋势,以及今后的努力方向。 以前的时候,我们大肆的谈论素质教育,流行教师把教材当作教学的一
成果。为使今后的工作更上一层楼,现将音乐教研组工作总结如下: 1、连续落实“少教多学〞音乐课堂教学形式,让音乐课堂回归于本真、让同学在课堂上真正的“动〞起来。 2、落实校本课程,按教材进展中音竖笛推广,逐步形成特色教学形式。