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a - b )； a2 ± 2ab + b2 = ( a ± b )2 ； （3）十字相乘法(二次项系数为 1)： 2 ()xabxab . 解: x2 +( a + b )x + ab = (

1、开头 1 间——每个病区应设置适于 1 间隔离病房和 手卫生设施 一洗一换——内镜清洗剂、酶剂一洗一换 一人一用一消毒——口腔器械一人一用一消 毒和（或）灭菌 一人一用一消毒——手卫生的揉搓用品、清洁

大气环境化学 第二章3. 大气颗粒物的表面性质 指饱和蒸气在 颗粒物表面形 成液滴的现象 扩散 和大气中的颗粒物反 应 被雨水清除 凝聚 大气中的水和其他蒸汽的 凝结 沉积作用 粒子在大气中经历的过程 成核作用

......................................18 第二章 基本医疗和公共卫生服务............................................

第 1 页 课 题 1、电子报刊设计 课 型 新授课 教学目标 1、掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。 2、锻炼学生利用已有素材进行综合设计的能力。 3、培养学生保护环境的意识和责任。 教学重点

污染物，大气运动的基本规律。掌握污染物遵循这些 规律而发生的迁移过程，特别是重要污染物参与光化 学烟雾和硫酸型烟雾的形成过程和机理。还应了解描 述大气污染的数学模式和酸雨、温室效应，以及臭氧 层破坏等全球性环境问题。大气颗粒物4 大气中污染物的迁移2

污染物质的生物转化5-3 耗氧有机污染物质的微生物降解 ● 耗氧有机污染物质:是生物残体、排放废水和废弃物中的糖 类、脂肪和蛋白质等较易生物降解的有机物质。 ● 生物降解：有机物质通过生物氧化以及其他的生物转化，

for me to fall ___________ in the evening. III. 重点词汇和短语 Group 1: 重点词汇 1. I ’ m strongly ___________（反对）

广东省建设工程计价依据 广 东 省 园 林 绿 化 工 程 综 合 定 额 2018 广东省住房和城乡建设厅 广东省园林绿化工程综合定额（2018版）广东省建设工程计价依据 广 东 省 园 林 绿 化 工 程 综 合 定 额

26 公的证人 独立临床试验试验有关人员的公影响的个人如果对象或对象的合法接代表人能阅读 他/她将参知情意过程并向对象阅读提供给她们的知情意书他书面资料 1.27 独立的伦理员会IEC 一个由学业人员非学

1 附件1 流行性感冒诊疗方案 （2019年版） 流行性感冒（以下简称流感）是流感病毒引起的一种急性 呼吸道传染病，甲型和乙型流感病毒每年呈季节性流行，其中 甲型流感病毒可引起全球大流行。全国流感监测结果显示，每

(2013 年版) 住房城乡建设部工程质量安全监管司 组织编写 守＇l L :t~.，it..执拉住房和城乡建设部文件 建质 [2013J57 号 住房城乡建设部关于发布市政公用王程 设计文件编制深度规定

角、翘曲和表面缺陷（石线、水纹、色斑等）等不符合 设计以及相关规范要求的石材 硬景部分 工法名称：石材平面铺装 效果示意： 强制标准 强制要求： 1、必须进行图纸深化排版工作，现场不得出现小块和不 对缝现象

《人力资源管理》案例问答题题库(珍藏版) (马全力整理、更新至 2020 年 7 月试题、涵盖 95%以上期末考试原题及答案、盗传必 究！) MBA 等于高层管理者吗？ 在国内，中高层管理人员供不应求的矛盾十分突出，工商管理硕士的职业发展前景非常看好，尤其

Al3+，Ca2+，Mg2+，Fe3+，Mn2+和硅酸 盐等；海洋盐类离子 Na+，Cl-，Br-，SO4 2-，HCO3 - 及少 量 K+，Mg2+，Ca2+，I-和PO4 3-；气体转化产物SO4 2-，

离散数学课后习题答案离散数学课后习题答案离散数学课后习题答案离散数学课后习题答案 ((((左孝凌版左孝凌版左孝凌版左孝凌版)))) 1-1，1-2 （1） 解： a) 是命题，真值为 T。 b) 不是命题。 c)

C6H5NH23-5 水解作用可以改变反应分子的结构，但并不能总是生成 低毒产物。例如2,4-D酯类的水解就生成毒性更大的2,4-D酸。 Cl Cl O O O Cl Cl O OH O OH+ 2,4-D丁脂

第四章（1）土壤系统的复杂性 ① 扩散物质常被土壤吸附 ② 扩散能力取决于土壤特性 ③ 扩散形式有蒸气和非蒸气 ④ 浓度梯度 （2）影响农药在土壤中扩散的因素 ① 土壤水分含量：水分含量为4%~20%，以气态扩

的迁移和它的作用机制，以及主要农药和重金属在土壤中的迁移、 转化与归趋。要求了解土壤的组成与性质，土壤的粒级与质地分组 特性；了解污染物在土壤－植物体系中迁移的特点、影响因素及作 用机制。掌握土壤的吸附、酸碱和氧化还原特性，重金属离子和农

）生活性；（2）开放性；（3） 活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。 根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以 主题单元形式展开，并重点突出以下特征：