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此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 知识点2 细胞的结构 1.(2014·江苏高考·T3)下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是　(　　)

温馨提示： 此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观 看比例，关闭Word文档返回原板块。 知识点11 生物的变异及育种 1.(2015·福建高考·T5)绿色荧光标记的X染色体DNA探针(X探针)

语文版数学题 一、加法运算： ( )言为定+( )鸣惊人=( )全其美 ( )亲不认+( )触即发=( )窍生烟 ( )体投地+( )手遮天=( )神无主 ( )令五申+( )平八稳=( )步之才 (

2011年全国统一高考语文试卷（新课标） 一、现代文阅读（9分） 1．（9分）阅读下面的文字，完成各题。 《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经“，统治阶段拿它来做封建教化的工具。

2011年全国统一高考语文试卷（全国卷ⅱ） 一、（12分，每小题3分） 1．（3分）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（　　） A．逾越（yú） 鸟瞰（kàn） 一丘之貉（luò） 栩栩如生（xǚ）

2009年全国统一高考语文试卷（全国卷Ⅱ） 一、（12分） 1．（3分）下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是（　　） A．作坊（zuō） 心广体胖（pán） 处方（chǔ） 给予帮助（jǐ） B．燕山（yān）

专题五 平面向量 第十三讲 平面向量的概念与运算 2019年 1.（2019全国Ⅱ理3）已知=(2,3)，=(3，t)，=1，则= A．-3 B．-2 C．2 D．3 2.（2019全国Ⅲ理13）已

专题七 不等式 第二十一讲 不等式的综合应用 2019年 1.(2019天津理13)设,则的最小值为 . 2010-2018年 一､选择题 1.(2018北京)设集合则 A.对任意实数, B.对任意实数

新课标Ⅲ：全国统一高考化学真题试卷及解析（2016年） 一、选择题. 1．（3分）化学在生活中有着广泛的应用，下列对应关系错误的是（　　） 选项 化学性质 实际应用 A ClO2具有强氧化性 自来水消毒杀菌

整理2019年高考文科综合真题（全国卷Ⅲ含解析一套） 2019年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试 本试卷共16页，47小题，满分300分。考试用时150分钟。 注意事项：1．答卷前，考

专题十 计数原理 第三十讲 排列与组合 一､选择题 1.(2018全国卷Ⅱ)我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果.哥德巴赫猜想是“每个大于2的偶数可以表示为两个素数的和”,如.在不超过30的素数中

专题十一 概率与统计 第三十二讲 统计初步 2019年 1 (2019全国II理5)演讲比赛共有9位评委分别给出某选手的原始评分,评定该选手的成绩时,从9个原始评分中去掉1个最高分､1个最低分,得到7个有效评分

新课标Ⅲ全国统一高考数学【文科】真题试卷及解析（2016年） 一、选择题（共12小题，每小题5分，满分60分） 1．（5分）设集合A={0，2，4，6，8，10}，B={4，8}，则∁AB=（　　）

专题二 函数概念与基本初等函数Ⅰ 第六讲 函数的综合及其应用 一､选择题 1.(2017天津)已知函数设,若关于的不等式在R上恒成立,则a的取值范围是 A. B. C. D. 2.(2015北京)汽

专题六数列 第十七讲 递推数列与数列求和 2019年 1.(2019天津理19)设是等差数列,是等比数列.已知. (Ⅰ)求和的通项公式; (Ⅱ)设数列满足其中. (i)求数列的通项公式; (ii)求

专题六 数列 第十六讲 等比数列 2019年 1.(2019全国1理14)记Sn为等比数列{an}的前n项和.若,则S5=____________. 2.(2019全国3理5)已知各项均为正数的等比数列{an}的前4项为和为15

新课标Ⅲ：全国统一高考地理真题试卷及解析（2016年） 一、选择题 目前，我国为保护棉农利益，控制国际棉花进口，国内的棉花价格约比国际市场高；我国纺织行业工人工资一般为美国的，是越南、巴基斯坦等国的

新课标Ⅲ：全国统一高考物理真题试卷及解析（2016年） 一、选择题 1．（6分）关于行星运动的规律，下列说法符合史实的是（　　） A．开普勒在牛顿定律的基础上，导出了行星运动的规律 B．开普勒在天文

2023年高中物理专题五 电场和磁场 第1课时 场的基本性质 知识规律整合 基础回扣 1．库仑定律：真空中两个点电荷之间相互作用的静电力，跟它们的电荷量的乘积成___________，跟它们的距离的

高中高考数学易错易混易忘题分类汇总及解析 “会而不对，对而不全”一直以来成为制约学生数学成绩提高的重要因素，成为学生挥之不去的痛，如何解决这个问题对决定学生的高考成败起着至关重要的作用。本文结合笔者