【部编版】一年级上语文《4 四季》公开课课件
到来。思考:荷叶为什么说“他”就是夏天? 荷叶是夏天才长大长圆的,是夏季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写,语言形象生动,读起来亲切、自然。 20. 读课文第三、四小节,同桌交流:为什么谷穗
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到来。思考:荷叶为什么说“他”就是夏天? 荷叶是夏天才长大长圆的,是夏季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写,语言形象生动,读起来亲切、自然。 20. 读课文第三、四小节,同桌交流:为什么谷穗
根据鲸鱼发明了潜水艇新课导入 2. 根据蜻蜓发明了直升机 3. 6 蝙蝠和雷达biān fú 4. 雷达: 是利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位的装置。雷达发射无线电波对目标进行照射并接收其反射回来的无线
1. 第41天 专题训练五 比和比例 2. (本页无文本内容) 3. 5 4 5 4 25 1.25 125 2∶5 0.4 4. 3.六(1)班有28名男生和22女生,男生人数与女生人数的比是( ),
1. 部编版三年级上册第1课 大青树下的小学 2. 课题导入 请大家看看图中的学校,说说你发现了什么。 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 揭示课题 没错。图中的校园有动物、图中有的学生与我们穿戴不
1. 养老地产专题研究Make the most valuable real estate services in the ChinaMake the most valuable real estate
1. 源自《好卷》 2. 一、基础达标。(共42.5分)1.下面的注音有四处错误,请找出来并改正。(4分) 眷恋(niàn) 箩筐(kuāng) 婀娜(ē) 便宜(pián) 宽敞(chɑng) 眼眸(móu)
?每当你凝望那充满神奇色彩的星星时,你的心情如何?今天,我们来共同学习文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受。导入新课 巴金,原名李尧棠,字芾甘。四川成都市人。代表作有《新生》、《爱情的三部曲》(《雾》《
1. 小学语文六年级上册忆读书第五单元 2. 冰 心忆读书 3. 添加“导学”作业中的典型成果。 4. 思考题1读书有什么好处呢? 2冰心读过哪些书? 3作者认为什么样的书才是好书? 5. 读书有助于写作
看到路边的小女孩摔倒(dǎo)了,她倒(dào)退回去扶起小姑娘。dǎodào倒 12. 根据意思选择正确的词语,连一连。状态词。形容密集的人,也形容密集的或大片的东西。 状态词。形容物体潮湿的样子。 天色阴暗,云层厚而低。
1. 部编版一年级上册第7课 大小多少 2. 课题导入 出示两张大小不同的纸张,说说哪张纸大,哪张纸小。 数一数班上的男女生数量,看看是男生多,还是女生多。 3. 生字广场果牛少小鸟 4. 认读园地多
法布尔(1823—1915),法国著名昆虫学家、文学家,被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。主要作品有《昆虫记》十卷。 4. 初读课文 自由读课文,要求读准字音,读通句子,读顺课文。宅 临 慎 选 择 址 良 穴 厅
1. 部编版《语文》教科书六年级上册2019年秋期教材解读 2. 教材指导思想口语交际教材特点和编写体例教学建议 各单元教材分析 课程资源的开发与利用 教材分析说思想说目标说教材说建议识字与写字阅读习作
1. 中高层管理人员的六项修炼徐沁 盛高咨询 2. 第1讲 中高层管理人员面临的市场环境与竞争压力 1.企业不同阶段对于管理者的要求 2.中高层管理者的发展趋势 3. 企业的中高层管理人员往往是企业管
庐(茅庐)惠(恩惠) 蕙(蕙质兰心) 23. 词语学习词语理解迟日:春天白天渐长,所以说“迟日”。 泥融:诗中指泥土湿润。 鸳鸯:一种鸟,常在水边嬉戏,雄鸟和雌鸟常结对生活。 芦芽:芦苇的嫩芽。 河豚:一种有毒的鱼。
庐(茅庐)惠(恩惠) 蕙(蕙质兰心) 23. 词语学习词语理解迟日:春天白天渐长,所以说“迟日”。 泥融:诗中指泥土湿润。 鸳鸯:一种鸟,常在水边嬉戏,雄鸟和雌鸟常结对生活。 芦芽:芦苇的嫩芽。 河豚:一种有毒的鱼。
妙地抒发内心的情感呢? 4. 《匆匆》第1自然段,作者用自问自答的方式,直接抒发了对时光流逝的无奈和惋惜之情。我觉得,这种直抒胸臆的方式,比较适用于抒发强烈的感情,比如说对祖国、对母亲的热爱之情。 5
妙地抒发内心的情感呢? 4. 《匆匆》第1自然段,作者用自问自答的方式,直接抒发了对时光流逝的无奈和惋惜之情。我觉得,这种直抒胸臆的方式,比较适用于抒发强烈的感情,比如说对祖国、对母亲的热爱之情。 5
1. 20.淡淡的茉莉湘教版 五年级 上册 第六单元第二课时高沙镇茶铺完小 王晓星 2. 1.通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲 情,从而理解“真爱就像茉莉”。 2.联系生活实际体会生活中的爱,在广阔的空
,并曾一版再版,并译成各种文字。作品富有人文精神,并蕴含爱国怀乡情感。 4. 1.全文共多少个自然段? 2.本文的中心句是哪一句? 3.课文每个自然段在结构上有什么共同之处呢? 检查预习(分——总) 5
理解课文内容,明确课文围绕“舟”,描写了哪些难忘的情景。2认识12个生字,会写14个生字,能正确读写“启迪、意境”等词语。1品读句子,体会文中深沉的父爱。3 教学目标 8. 会 认 字茧jiǎn栈zhàn冤yuān枉w