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1. 20.淡淡的茉莉湘教版 五年级 上册 第六单元 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容)

1. 语文天地九叶官小学：王 强 2. 金黄亮光温暖撒满清 静重 荷夺目重 围奇观qīng jìng zhòng hè  chóng wéi 我的摘录笔记。分辨灿烂 3. 这时候要分辨出哪里是水，哪里

1. 商品服务市场和消费者 ——商品服务市场的内容及特点 2. 第七课知识概要商品服务 市 场内容、特 点、地位市场交易 原 则消费品交 易的载体消费过程家庭消费 与消费者 的合法权 益家庭消费 的内容及

1. 语文园地 2. *交流指导 这次交流平台的主题是关于如何体会课文表达的思想感情的。体会课文表达的思想感情，一般有如下方法：交流平台状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

3、组学：组内交流独学对这些句子的感受。（预时6分钟） 8. 学情展示展示单元一： “奇迹”我来说 建议：1、我找到了老人创造奇迹的句子是--------------，我的感受是：------，我能融入自己的感情读句子。(可以和其他同学互动朗读)

‹日期/时间›‹页脚›这首古诗写出了一个 的 小娃娃，突出了小娃的童 、童 、童 。 天真顽皮心真趣 16. ‹日期/时间›‹页脚›3.小组讨论说说这首诗的意思。　　 一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白

1. 语文百花园六 2. 即 既 “即”和“既”音形相似，常常读错用混，怎样才能区分它们呢？看看古人是怎样造出这两个字的，你就知道了。 jíjì汉字真有趣 语海畅游 3. 嘴对着装满美食的容器，表示“

明确写作目标，融入作者感情。 6. 请同学们根据我们确定的写作内容和写作方法，写一个片段，然后在全班交流，让大家评议你写的人物和动物之间是否有相似之处。 7. 片段赏析 爸爸发起脾气来犹如“虎啸山林

的尾巴像 。老鼠 细小狗 卷 燕子 剪刀我会填 18. (本页无文本内容) 19. 谁的尾巴粗？ 谁的尾巴细？ 谁的尾巴卷起来？恐龙的尾巴粗， 老鼠的尾巴细， 小猪的尾巴卷起来。 20. 动物尾巴的妙用

1. 8 古诗二首部编版二年级上册语文 2. 楼lóu字词积累我会认依yī 3. 尽jìn欲yù 4. 穷qiónɡ层cénɡ 5. 瀑pù布bù 6. 炉lú烟yān 7. 遥yáo川chuān 8

我会读薄 6. 薄báo 薄纸bò 薄荷bó 稀薄 （可以用手触摸，与厚相对）（难以用手触摸，凭肉眼观察和心灵感受，表示浓淡等程度） 7. 你会写吗？皂廊碗若透娇扯仰串越婴希 8. 这篇课文共有几个自然段？

你有没有最拿手的写作方法？ 你最会写哪种类型的作文？写人、写物、写景还是写事呢？ 这次习作，就请你把你最想写的内容和最拿手的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物、一件有趣或后悔的事，自己喜欢或者不喜欢的人，想对别人诉

1. 提高保障和改善民生水平加强和创新社会治理 2. “民生”一词最早出现在《左传·宣公十二年》，所谓“民生在勤，勤则不匮”。在中国传统社会中，民生一般是指百姓的基本生计。到了20世纪20

1. 唱脸谱北师版·五年级上册 2. 学习目标1、认识并会写本课生字。有感情地朗读课文。 2、了解有关京剧脸谱的知识，认识脸谱在京剧中的作用，了解京剧脸谱中不同色彩所代表的含义。 3、培养学生热爱民族文化的兴趣，进而激发学生的爱国热情。

1. 综合练习专项复习部编版二年级上册语文 2. 捕食 （bǔ pǔ） 淹没（yǎn yān） 使劲 （jìng jìn） 悬崖（xún xuán） 摇头摆尾（bǎi běi） 漏网之鱼（lòu nò

5 七律·长征人教版 语文 六年级 上册第一课时第二课时 4. 毛泽东（1893-1976年） 字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国

1. 语文人教部编版·四年级（下册）2020年春 2. 综合性学习：轻扣诗歌大门1第1课时 3. 1.进一步了解诗歌，热爱诗歌。 (重点) 2.通过编诗集，培养学生编辑、合作能力。(难点) 学习目标 4

等6个生字。1正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。默写《枫桥夜泊》。2体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗句描绘的景象，体会诗歌感情。3 6. ——·会认字·——榆畔更聒yúpàngēngguō

20. 小ü小ü有礼貌，见到j、q、x就摘帽， 小ü见到j、q、x，去掉两点还念ü。 j、q、x，真淘气，从不和u在一起。 21. 第2课时蝴蝶母鸡——j j j， 七个气球——q q q， 刀切西瓜——x

木 林，三 木 森。一“人”走，后人跟，“从”是前后两个人。 许多人在一起，就是众多的意思。“林”和“森”都指很多树。 16. yì rén bù chéng zhòng dú mù bù chéng