(冀教版)四年级语文上册课件 黄继光 3ppt
1. 黄继光冀教版四年级语文上册第六单元 2. 生字学习整体感知品词析句图片展示小组交流背景介绍 3. 1952年10月,上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。在这次战役中,中国人民志愿
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1. 拟题与开篇 以最快的速度征服阅卷老师的心, 获取高分。朱大庆说:虽然还有68天,我依然可以改变世界。 2. 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 金秀贤凭《来自星星的你》在亚洲爆红,尽管剧集
一、义和团运动义和团团民义和团:义和团运动背景:目的:口号:性质:由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。帝国主义侵略加剧,传教士活动猖獗反对帝国主义“扶清灭洋”反帝斗争组织 8. 神助拳,义和团,只因鬼子闹中原。
么。 2. 鸟的天堂巴 金 3. 巴金(1904—2005),原名李尧棠, 字芾甘,现代文学家、出版家、翻译 家。他是20世纪中国杰出的文学大 师、中国当代文坛的巨匠。 主要作品:长篇小说“激流三部曲”——《家》《春》《秋》;
1. 刑法学讲义 (分论) 2. 第一章 刑法分论概述 一、刑法分论的研究对象 刑法分论研究对象主要是刑法分则,另外还包括单行、附属刑法中的分则性规范。 刑法总则规定犯罪与刑罚的一般原则,分则规定各具
10. 庐山出名的原因除了优美的风光以外,还有一个重要的原因就是这一首诗。你知道是什么诗吗? 11. 题西林壁 宋 苏轼 12. 学习古诗的方法?2、释诗句,明诗意3、想意境,悟诗情1、知诗人,解题意 13
1. 天 朗 公 司 平 衡 记 分 卡 系 统1 2. 天朗公司战略操作手册平衡记分卡系统1、平衡记分卡系统概述 2、天朗平衡记分卡系统建立参考 3、如何将战略通过平衡记分卡系统执行到个人身上2 3
1. 董事长对员工的三项要求XXX 2. 企业员工组成前线:营业员、组长、业务员、部经理、首席经理(楼层经理)、管理经理(现场经理)、管理助理、现场主管、财务主任、财务职员 后勤:十大处室——总办、人
1. 第一部分 引入平衡记分卡的战略思考平衡记分卡http://www.原链接已经失效或不安全 (海量营销管理培训资料下载) 2. 一、平衡记分卡问题的提出1、传统财务模式的缺陷 A、偏重有形资产的评
1. (冀教版)四年级语文第一单元 大海的歌(冀教版)四年级语文第一单元 2. (本页无文本内容) 3. 教学目标 1. 读懂课文,了解祖国大海景色的美丽,海港的繁荣景色和我国迅速发展的石油工业,培养热爱社会主义祖国的感情。
PROFESSIONAL MANAGERS*职业经理人12项修炼人力资源部供稿 20020.5.13 2. 12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS*12项修炼◎思维技能 ◎组织技能 ◎绩效管理
流程中的三大纪律:1)绝不轻易攻击对手! 2)不对中层押宝 3)出价要晚,价格和付款方式必须一揽子谈妥 7. 流程中的八项注意:一)客户背景(8大要素) 二)项目背景 三)客户组织关系 四)客户的业务需求
2.落花生第1课时【部编版】五年级上语文优质公开课 2. 重难点指导:1.会认本课生字,教师重点指导难写生字,理解生字组成的词语,选择重点词语造句。 (重点) 2.初读课文理清课文层次。
班智能建筑与智能小区 应用技术1 2. 第一部分安全防范与信息管理技术 第二部分网络通信技术 第三部分底层通信控制网络技术主要内容2 3. 第一部分安全防范与信息管理技术3 4. 第一部分安全防范与信息管理技术1、现代建筑与智能化
1. 北师大版四年级语文下册第八单元沙漠之舟 2. “舟”是什么意思? (船) 船在哪里航行? (江、河、湖、海) 沙漠里有船吗? (没有) 沙漠之舟指的是什么? (骆驼) 看了课题,你有什么问题吗?
1. 12 桥人口手勤努奋力人教部编版小学语文六年级 2. 哑巴哑揪住呻吟废纸揪shēn呻废yǎ jiū fèi咆哮咆哮淌水咆páo哮淌tǎng xiào 嗓sǎng 嗓音 3. 巧记生字易错提示páo里面是“巳”,不是“己”咆
单元回顾 2. 一.看拼音,写词语。 zǔ guó zhāng wàng nóng hòu cǎi zhāi tāo dàn huí yì祖 国采 摘张 望掏 蛋浓 厚回 忆二.读词语,写拼音。 祖( )国 蓝( )天 掏( )蛋
1. 龙卷风冀教版四年级语文上册第五单元 2. 同学们你们知道龙卷风吗?见过吗?那么他是怎么形成的呢?当龙卷风来临的时候会给人们带来什么样的破坏呢? 3. 介绍龙卷风 龙卷风是一种涡旋,空气绕龙卷的轴
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会认5个生字,会写11个生字,正确读写“挨挨挤挤、清香”等词语。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累优美语句。 3理解课文内容,感受荷花的美丽,培养审美情趣和热爱大自然的情感。 4体会作者丰富的想象,学习边阅读边想象画面的读书方法。