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计数原则：方框内＋相邻两边上（计上不计下,计左不计右） ④计算种群密度：取各样方的 值。 种群密度=（N1+N2+N3+N4+…+Nn）/n （2）标志重捕法 ①适用范围：调查许多活动能力 、活动范围 的动物 （没有太多个体

C．根据元素逐级电离能的数值可以确定主族元素的最高化合价 D．在形成化合物时，元素电负性大的显正价，电负性小的显负价 4．下列是某些元素的最外层电子排布式，各组指定的元素原子间不能形成型化合物的是( ) A．和 B．和 C．和

B．： C．： D．： 2．下列说法中正确的是( ) A．价电子排布为3d104s1的元素位于第四周期第IA族，是s区元素 B．SO2分子和O3分子的立体构型均为V形 C．有机物CH2=CH―CH3分子中有1个π键、2个σ键

三年级语文下册11、赵州桥 一、 教学目标： 1、借助工具书，理解课文的生字新词。 2、理解赵州桥的设计特点。 3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干。 二、教学重难点： 1、了解赵州桥的设计特点 2、了解我国古代劳动人民的聪明智慧。

第一单元 长度单位 第4课时 长度单位解决问题 学情分析： 选择合适的长度单位，必须建立在长度估测的基础上。由于学生只认识了“厘米”和“米”，很容易作出非此即彼的简单推断。虽然旗杆、课桌、小鸟、篮球

《第六课时　解决问题》教学设计 教学目标 1．知识与技能：初步体会在解决问题时，弄清题意，选择合适的方法解题。 2．过程与方法：体验乘法和加法的意义，明确求“几个几”的和与求“几和几”的和的区别。

人教版高中地理选择性必修二课堂同步测试 第一章 区域与区域发展 第二节 区域整体性和关联性 (建议用时：40分钟) 基础训练 读我国西北地区局部图，据此完成1～2题。 1．造成河套平原和长江中下游平原耕作制度不同的主要自然因素是(　　)

人教版实验小学2019-2020学年四年级下学期数学月考试卷（4月份） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空．（共17分） (共10题；共17分)

新人教版实验小学2019-2020学年五年级下学期数学月考试卷（4月份） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题（共20分） (共10题；共20分)

《基因在染色体上》教学设计 教材分析 本节是人教版普通高中生物必修2《遗传与进化》第2章第2节内容。在学习本节之前，学生已经学习了“孟德尔遗传定律”，已有了“遗传因子”（即基因）的概念，同时学习了“

B．氮气的熔沸点低 C．氮气难溶于水 D．氮分子中原子间共价键不易断裂 2．下列说法正确的是 A．CHCl3是三角锥形 B．H2O分子中氧原子为sp2杂化。其分子几何构型为V型 C．二氧化碳中碳原子为sp杂化，为直线型分子

人美版小学美术三年级下册第4课《人物与环境》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：了解绘画创作中人物与环境彼此呼应、和谐统一的关系。利用想象、添画激发学生的创新思维。 2、过程与方法：学生通过设疑激

人物与环境教学设计 （人美版三年级下册第四课） 教材分析： 本课属于“造型 · 表现”学习领域，旨在通过为人物造型添加不同衣饰和背景，改变人物方向， 表现不同的绘画内容，激发学生的创作思维能力，鼓励

 2021学年三年级语文下学期教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021学年三年级语文下学期教学总结 本学期,我担任三年级语文教学工作。这一学期,虽然工作忙碌

 2021学年三年级英语下学期工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021学年三年级英语下学期工作总结 这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教

 2020-2021学年人教版七年级生物下册第 3章人体的呼吸单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、选择题（本大题共13小题，共26分） 1. 人体呼吸系统的组成包括（　　） A. 咽、气管

 2020-2021学年人教版七年级生物下册第 2章人体的营养单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、选择题（本大题共13小题，共26分） 1. 我们吃的食物中，通常被称为“三大产热营养素”的是（　　）

第4节　植物的茎与物质运输 第一课时　茎的结构 教学目标 【知识与技能】 (1)能区分直立茎、攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎。 (2)知道木质茎的基本结构和功能。 (3)了解年轮的成因和作用。 【过程与方法】

实验探究茎运输水分和无机盐的部位。 教学过程 知识点一　水分和无机盐的运输 【自主学习】 阅读教材第148～150页的有关内容，完成下列填空： 1．根从土壤中吸收来的水和无机盐是通过 茎 运输的。 2．水分和无机盐被

高中化学选修4知识点总结 第1章、化学反应与能量转化 　　化学反应的实质是反应物化学键的断裂和生成物化学键的形成，化学反应过程中伴随着能量的释放或吸收。 　　一、化学反应的热效应 　　1、化学反应的反应热