在对比阅读中,增强学生阅读的兴趣
在对比阅读中,增强学生阅读的兴趣 ――讲授《后赤壁赋》的一点体会 元丰五年七月,苏轼曾游赤壁,写下了著名的《前赤壁赋》。同年十月,他再游赤壁,写下了同样享有盛名的《后赤壁赋》。作为《前赤壁赋
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在对比阅读中,增强学生阅读的兴趣 ――讲授《后赤壁赋》的一点体会 元丰五年七月,苏轼曾游赤壁,写下了著名的《前赤壁赋》。同年十月,他再游赤壁,写下了同样享有盛名的《后赤壁赋》。作为《前赤壁赋
作文与阅读_少壮不阅读,写作徒伤悲 作文与阅读 同学们,你们写过作文吧?别说我说的是废话,我这也是在写作文呀。其实呢,很多人需要“拐杖”,当然,是作文的“拐杖”啊!有人说,作文难写,无材料;有人
全民阅读活动演讲稿:阅读改变人生 人从书里乖。从知事开始,父母就经常用这句话来教育我,鼓励我。后随着年龄的增长,我才真正领悟到了这句话的含义,那就是只有知识才能让自己变得强大,才能成为有用的人,也才能为国家为社会贡献自己的力量。
小学“爱阅读乐分享”全民阅读活动方案 一、成立领导小组 成立XX街道下XX小学“爱阅读乐分享”全民阅读活动领导小组,促进全校的课外读书活动健康、有序、持续的开展下去。 组 长: 副组长:
基于阅读认知能力体系的阅读教学与测评 基于清晰的阅读认知能力体系,指向阅读认知能力的发展,是中小学阅读教学和测评的底线。本文借鉴国内外相关研究成果,基于“文本信息—背景知识”互动理论,尝试从三个层面
部编版六年级下册阅读专项练习写人记事阅读(四) 评卷人 得分 一、现代文阅读 这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省,一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量严格地限定为三斤,这还得靠解放
浅谈语文阅读教学中的学生“自主阅读” 唯物辩证法认为外因是变化的条件,内因是变化的根据、外因通过内因而起作用。从教与学这对矛盾看,学生的学是内因,教师的教是外因。可见教只有通过学
营业·销售人员的人事考绩表格(A) 职 称 部 课 组 姓 名 分类 评 价 内 容 满分 1次 2次 调整 决定 工作态度 1 能全心全意的工作,且能成为其他职员的模范 10 2 细心地达成任务 5
管理人员的人事考绩表格(A) 职 称 部 课 组 姓 名 分类 评 价 内 容 满分 1次 2次 调整 决定 领导能力 1 领导部属时,是否自己率先示范 10 2 遭遇困难时,是否能沈著果断地指导部属
部编版二年级下册语文24《当世界年纪还小的时候》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
1. 世界历史引论一、历史 二、历史学:往事的追溯 三、世界历史的宏观框架和演进趋势 四、余言 2. 问题: 什么是历史? 什么是历史学? 历史学是不是科学?一、历史: 悠悠岁月之如烟往事。 3. 二、历史学:往事的追溯
未来世界 未来世界 未来世界,是一个美好的、绚丽多彩的新世界。它究竟是怎么样的呢?下面就让我给大家介绍介绍吧。 未来世界,环境是如此的优美,天空是那样的蓝,小草是那样的绿。各色的花儿迎风舞
一个伪球迷的世界杯启示录 “打门!!!球进啦!!!” ——又一次被隔壁看球的呐喊声惊醒、又一次按耐不住的想打开电视看一场世界杯足球赛。可是作为“上班族”的我,为了明天的正常工作,只能“不甘心”的继续睡去。。。
未来的海底世界 从小我就爱幻想,爱想离奇古怪的事。我常想:未来的海底世界是怎样的呢?多么令人奇思妙想的啊!想着想着,我又开始了我的梦幻之旅…… 海洋下是另一个世界,是那样美丽而又神秘…… 我驾驶着小
我的魔兽世界 觉得无聊,如往常一样打开电脑,漫无目的的翻看网页。密密麻麻的屏幕就象一张帖满了大头苍蝇的“粘立死”。鼠标在指,眼睛在动,再次点到了那个“奋斗”了三年的魔兽世界。 打
世界因生命而精彩 港口中学 八年级 饶琴 辅导教师 曾民 联系电话 13970385180 从亿万年前的某一天地球上出现了第一个微生物的时候开始,生命的繁衍从此迈开了脚步。从一个到两个,从
三 走进图形世界 1. 先想一想,再折一折,下面的图形那些是轴对称图形?你能找到几条对称轴? 2. 下列现象是平移的画“—”,是旋转的画“○” 3. 小蝌蚪找妈妈。(提示:四边形是有4条直的边和4个角的图形,四边形是封闭的图形。)
镜子世界 星子是一个漂亮的小姑娘,平时对人友好,大方,还能歌善舞,挺爱探险。她有一个妹妹,叫艾子,调皮可爱,喜欢搞恶作剧,胆子不小。哥哥炎子做事机灵,爱逞英雄,他天不怕地不怕,就怕两个妹妹撒娇,这一点炎子可受不住。
世界水日 各位老师、同学们: 早上好! 同学们,又到了3月22日,大家知道今天是个什么日子么——世界水日。 水,是我们生活中最不可却少的东西,它滋润着大地,养育着生命。人们的生存离不
世界环境日口号 1、世界环境日中国主题:“共建生态文明,共享绿色未来”。 2、世界环境日国际主题:“森林—大自然为你效劳”。 3、让环保成为行动,让自然造就美好。 4、保护环境是人类永恒的主题。