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1. 本 章 内 容生理发育与性成熟2学习与认知3情绪与个性4特点及影响因素1 2. 人最初必得是一条虫,在它最早的幼年爬来爬去;在十五岁之前,他必得像蝴蝶一样轻佻;在他的青年时代,得具有孔雀的虚荣;

毛衣叫jiào叫喊 叫声主zhǔ毛主席 公主 8. 席xί毛主席 凉席广字头的字：席、庄、 应、床偏旁学习： 广字头乡xiānɡ乡亲 乡村亲qīn乡亲 母亲 9. 战zhàn战士 战斗士shì战士 士兵面miàn面条

不耻下问 默而识之 诲人不倦 余尝谓 诵读 心既到矣，眼口岂不到乎？ 有恒 窥天 皆无 缺一不可字词学习我会认不耻下问 默而识之 诲人不倦 余尝谓 诵读 心既到矣，眼口岂不到乎？ 有恒 窥天 皆无 缺一不可

于开展校园欺凌专项治理的通知》作出相关要求，但这一潜伏在校园的“顽疾”始终难以根除，在给遭受伤害的孩子带来生理或心理的创伤之外，更引发全社会的担忧。背 景 介 绍 3. 第一部分校园欺凌是什么第二部分

（2）小孩有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫。 （3）夜莺的歌声越来越响了。 （4）夜莺还是兴致勃勃地唱着。 （5）从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。 3. 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。

难的斗争中成长起来的。 4. 作品简介 《钢铁是怎样炼成的》是苏联文学中最具代表性的名著之一，也是世界文学中最激动人心的作品之一。小说叙述了主人公保尔?柯察金的一生，为我们塑造了一个生命不息、奋斗不止

这是美丽的祖国， 是我生长的地方， 在这片辽阔的土地上， 到处都有明媚风光。好山好水好风光 3. 学习目标欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发爱国热情，体验热爱国土的情感。 4. 请你欣赏 长 城黄 河桂林山水九寨沟黄山海南椰林风光

。这样还能结识很多好朋友，也是一种快乐。 13. (本页无文本内容) 14. 看书的人应该知道，这世界好书不多，伪书不少，有很多含金量不高的书。针对这些书我们要学会忘记，留出大脑去吸收更有价值的内容。

间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲。 12. 我爱阅读一位老爷爷和他的孙子骑着一头小毛驴,到北村去找朋友。 刚出村子,迎面走来一个中年人.他自言自语地说：“两个人骑一头小驴

目标群体媒体接触习惯西安市各年龄层报纸阅读率资料来源：中国市场与媒体研究（CMMS2000） 9. 目标群体媒体接触习惯报纸版面阅读偏好新闻\娱乐\文学为到达率高的版面 各种版面的阅读率随年龄增大而略减资料来源：中国市场与媒体研究（CMMS2000）

四、句中出现“与”、“和”、“对”、“对于”时 如果句中出现“与”、“和”、“对”、“对于”时，要考虑主客位置是否倒置。 例：去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。 分析：本句表达比较，本来要表达的是“今年”和“去年”比较，“今年”的

1℃，成为有完整气象观测记录以来的第二暖年份，也是有完整气象观测记录以来最暖的非厄尔尼诺年份。 4. 学习目标1.了解工业化国家的社会变化，如人口增长、大众教育的兴起、城市化等； 2.认识城市化和工业化过

奉献、乐观向上和不断创新的精神。（重点） 3.了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。（难点）学习目标 4. 相关资料青藏铁路　 起自青海省西宁市，终抵西藏 自治区首府拉萨市，全长1956公里， 穿越海拔4000米以上地段960公里，

疫”精神，教育学生正确对待疫情，科学防范疫情，守法支持防控，保持健康心理，加强体育锻炼，为新学期的学习生活开好头、起好步。本文作者：文鑫 3. 目录一日清单篇 爱国教育篇 安全教育篇 生命教育篇 健康教育篇

为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。 1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝，并公众放假。

为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。 1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝，并公众放假。

__________________。 小明放学写作业小军一来到学校就画画。小兰好好学习能有进步我们只有认真努力地学习,才能取得成绩。 雨 下 大，积水也越来越多了。(2)风越刮越大，雨也越下越大了。   

1. 语文园地六 2. 第1课时第2课时 3. 一、回顾课文，导入新课。 本单元我们学习的三篇课文是什么？ 《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》。第1课时 4. 它们在内容上有哪些共同特点？

纸厂 13. 词语解释创造：创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。中国人在船舶设计上，创造了世界最多的船舶图样。 14. 铸刻：铸造雕刻。本文指铸刻在殷周青铜器上的铭文,也叫钟鼎文。古人把文字铸刻在青铜器上。

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测1草 原第二课时 2. 1.学习作者抒发感情的方法,体会课文情景交融的写作特点。 (难点) 2.有感情地朗读课文,背诵第2自然段。学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为