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知识目标理解沟通的含义；了解沟通过程；掌握沟通的障碍及有效沟通的技巧。能力目标1．能够了解沟通在管理中的作用；2．能够分析沟通障碍产生的原因；

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李商隐，字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南省沁阳市）人。在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，和另一位著名诗人杜牧合称为“小李杜”，也是唐代诗人中的“三李”之一（李白、李贺）。他擅长律诗，绝句。所作诗歌典雅华丽，形象鲜明，工于比兴，深于寄托，具有独特的艺术风格。尤其是他的爱情诗，最为人传诵，他对后代诗人及词人的影响很大。主要名篇有：《登乐游原》、《无题》、《夜雨寄北》等。

中心静脉穿刺留置导管是重症监护室中常用的操作技术之一，是危重，大手术及慢性消耗性疾病患者进行中心静脉压监测、输液、输血、血液透析和实施胃肠外营养最有效的途径之一。由于具有保留时间长、操作简单、输液种类相对广泛、导管弹性好等优点，目前已经广泛应用于临床，但如果置管后护理不当，不但影响置管的继续使用，而且也给患者造成不必要的痛苦及经济损失，如何预防置管术后并发症的发生无疑对护理人员提出了越来越高的要求，所以，有效的进行CVC导管的维护与留置一样重要。

1、了解文中主客情感变化的过程。2、以“月亮”为载体体味苏轼旷达超然的情怀。1. 了解文中主客情感变化的过程。2. 以“明月”为载体体味苏轼旷达、超然的诗人情怀。

受到吹捧就自大，没人吹捧就息叹。外表看来圆又大，遇到打击就暴躁。

1. 第2章 应变式传感器教学内容 本章阐述应变式传感器的工作原理；应变片的种类；应变片的特性；应变片的温度误差及补偿；应变片的测量电路；应变式传感器的应用。 教学重点 1. 应变片的工作原理及基本特性； 2. 应变片的温度误差形成及补偿； 3. 应变式传感器测量电路的结构形式及特点；

能用刚才一样算式表示的，在括号里打钩，在横线上写出相应的加法算式。6个三角形共用了几根小棒？（ ） 4把小伞共用了几根小棒？（ ） 花边共用了几根小棒？（ ） 3个五角星共用了几根小棒？( )一所房子和一棵树共用了几根小棒？（ ）

1. old [əʊld] 老的，年纪大的 young [jʌŋ]年轻的；岁数不大的 funny [ˈfʌni]滑稽的；可笑的 kind [kaɪnd]体贴的；慈祥的 strict [strɪkt] 严厉的；要求严格的 polite [pəˈlaɪt] 有礼貌的；客气的 hard-working [hɑ:d ‘wɜ:kɪŋ]工作努力的；辛勤的 help

为什么人走近听，还是听不到水声？为什么春天已经过去了，花还没谢？为什么人走近了，鸟没飞走？

一、 物理性质 （色、态、味、密度、熔点、沸点、特性）(1). 无色，有特殊气味的液体(2). 密度小于水（不溶于水）(3). 熔点5.5℃, 沸点80.1℃(4). 易挥发（密封保存）(5). 有毒

读教材38页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。

掌握肠梗阻的概念、分类、临床表现、辅助检查、处理原则、护理措施。理解肠梗阻病人的病因、发病机制、病理生理、能对肠梗阻病人护理评估、提出护理问题能对肠梗阻非手术治疗病人进行病情观察，及时发现病情变化

0.1 课程研究对象、研究任务0.2 基本假定0.3 几个基本概念0.4 参考书目

圣诞礼物 援助 卡片如愿以偿 陌生 给予 沉默不语课文写的是在圣诞节到来以前，（ ）用给家人买（ ）的钱，给一个（ ）的女孩买了一个（ ），让她终于（ ）的事。

小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。候鸟，春天从南方飞到北方。燕子的特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。

虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

1. 全面绩效管理2. 一、以素质模型为核心 的潜能评价系统——寻找产生高绩效的素质特征3. 素质冰山模型知识、技能社会角色自我形象品质动机4. 素质的层级技能：指一个人将事情做好所掌握的东西。 知识：指一个人对一个特定领域的了解。 社会

盆底软组织由外向内分为三层：外层为浅层筋膜与肌肉；中层即泌尿生殖膈，由上下两层坚韧的筋膜及一层薄肌肉组成；内层由肛提肌及筋膜组成，是最坚韧的一层。

一、器 材 与 设 备1、比赛场地比赛场区（18×9米）无障碍区（场区四周）2、比赛场地空间无障碍空间（高度）过 网 区下至球网上沿两侧至标志杆上至天花板非过网区