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派的权限； ②片区经理，人事部，运营中心主任、总经理无修改已填写的审批内容的权限； ③片区经理即东南西北区四区经理，人事部审批权限由人事部经理定义； ④病假3天（含）以下：营业经理； ⑤病假4-5天、事假1-2天（含）：片区经理；

说过哪些方向？ 3.引出课题:东南西北。 设计意图：利用谜语引出太阳激发学生的学习求知欲。 （二）探究新知 1、在图上辨认东南西北。 师：在地图上，我们怎么确定东南西北呢？ 生：学生思考了一会，都摇头表示不知道。

解析:本题主要考查的知识点是生活中的东南西北四个方向。小军向西跑步,即他面向西面,所以他的前面是西面,后面就是东面,左边就是南面,右边就是北面。 2.西　东 解析:本题主要考查的知识点是生活中的东南西北四个方向。兰兰家在学校的东面

[材料准备：用白纸包住的条形磁铁、旋转支架、方位纸、学生活动手册] 1.（出示方位纸）观察方位纸，你知道了什么？（预设：上面有东南西北四个方向，东和西相对，南和北相对） 2.引导学生根据教室的真实方位，在桌面上贴好方位纸。 3.过

个活动，通过前后两幅图的观察、对比，发现太阳在一天中位置会发生改变，并知道太阳东升西落，进而认识东南西北。第四个活动，让学生描述学校里不同方向的标志物，这是一个综合运用所学知识解决实际问题的活动，需要

些词语描述物体所在的方向。 例5 使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。 认识东南西北 学习内容：人教版课标教材三年级下册第3页例1及做一做，练习一第1、2题。 学习目标： 1．结合

参加人员 地点 一楼办公室 主备人 课题 语文园地六 教学 目标 1.了解汉字结构。 2.认识前后左右、东南西北几个表示方向的词语，学习辨别方向。 3.了解诗句意思，感受诗人想象力的丰富。 4. 读《谁会飞》

。面对挫折，我们就当有“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”信念，有“千锤万凿还坚劲，任尔东南西北风“的意志，有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。唯有如此，我们才能披荆斩棘，一路前行。 20.百

用户的需求，在节目形式上做了大胆创新，如明星组成的“护宝人”、非物质文化遗产技艺传承人、来自全国东南西北9大博物馆馆长组成的“第一点评天团”......在粉丝文化、明星效应、网络连接等领域找到了很好的契合点和引爆点。由此可见（

祖出生时的故事建造而成：据说佛祖释迦牟尼一生下来就不同于常人，他能走路会说话，不用旁人扶 持便向东南西北各走七步，每走一步脚下就涌现出一朵朵莲花来，最后他站在一朵莲花上，一手指天，一手指地，做狮子吼“天上天下，为我唯尊”顿时天空出现了

定单填写错误 · 签约问题 4 答客问 一 地理位置 · 基地所处具体地理位置如何？ · 基地的东南西北与什么相邻？小环境有何特色？ · 基地距离市中心、火车站、飞机场等主要地标有多少公里？ 交通状况如何？

担当。 我们党从建立之初到建国，经历了二十多年的风风雨雨，一路走到今天靠的就是坚定理想信念。任而东南西北风，咬定青山不放松。如果，不能坚定信念，那么也无法取得今天的成就。在和平年代的今天，有部分党员领

　　回想这些日子，我感慨的很多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。“这是军训的体会。“千磨万击还坚劲，认尔东南西北风“这是军训的结果。军训的感悟是用心体会，他教会了我们对别人的关爱，它加深了我们对保卫祖国的理解，他告诉了我们面对困难应有的态度。

断“霸主”地位的大旅行社发出挑战。其特点和做法是：(1)18家成员皆为上海小旅行社，且分布在申城东南西北的角角落落，符合“旅游超市”方便散客就近买票，不与市中心大旅行社抢客源的原则；(2)18家旅行社

作用十分重要。 邓-小-平同志曾评价县委书记：“当好一个县委书记并不容易，要有全面的领导经验，对东南西北中、党政军民学各方面的工作都要能抓得起来。” 我看这样的评价放在一个乡镇党委书记身上也同样适用。

　　。回想起这些日子，我感慨慨许多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来＇是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风＇是军训的结果。军训的感悟是需要专心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖

会工作中，留下最纯真、最质朴的记忆，拨动人们最深处的心弦。 ⑤郑板桥曾说过“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。面对疼痛我们可以将它视作春风，并种下幸福的种子，为种子提供适宜的温度和阳光，当它发芽、开花

工作，各级、各部门必须齐抓共管。工作有分工，职务有高低，报酬有多少，但在维护社会稳定上，要地不分东南西北，人不分男女老幼，人人都负有责任，稳定战线的领导和部门要牵好头，特别是政法机关，在处理涉及群体性

工，七月底完工。 天气转暖后，为避免天气炎热垃圾产生异味影响村民生活，应村民要求，我组织村民在村东南西北中五个方向，修建垃圾池，集中规划垃圾堆放点，通过喇叭广播告知村民垃圾池的位置。并且在村里安放了4

利用太阳位置辨别方向。 教学难点 利用太阳位置辨别东、南、西、北。 教学准备 1、小组活动：每组东南西北、太阳、早、午、晚8张图片。 2、教师准备：课件、班级记录单等。 教学过程 教 学 预 设 二次备课