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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计四 　一、谈话激趣，导出课题。 　　1、谈话导入：大多数人从呱呱坠地那一刻开始，就沐浴着父爱与母爱的恩泽。有了父母之爱，我们才能更加勇敢与自信，也才能健康成长。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计四(1) 　学习目标 　　1．学会本课7个生字；能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途 　　2．有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。

备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 7、鹿角和鹿腿 课时 1 课型 新授课 教学目标 知识与技能：能有感情地朗读课文，通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 过程与方法：体会故

2和5的倍数的特征教学设计教案 教学目标   知识与技能：使学生掌握奇数、偶数的意义，学会判断一个数是奇数还是偶数。 过程与方法：引导学生自主探索2、5的倍数的特征，并学会正确地判断一个数是否是2、5的倍数。

《二次函数的图像和性质》教学设计 一、教学分析 （一）教学内容分析 二次函数y=a(x-h)2+k的图像和性质是冀教版九年级数学下册第三十四章第三节第二课时的内容，是在学生学习了二次函数的基本概念及

《小白兔和小灰兔》教学设计八 　　教学时间：2课时 　　教学方法：自主、合作、讨论式教学 　　教学准备：课件 　　教学过程： 　　第一教时 　　一、童话引入。 　　1、放动画课件，教师讲述课文主要内容。

《小白兔和小灰兔》教学设计一 　　（一）童话引入 　　边放动画课件（或投影）边讲述：很久以前，有这样一个有趣的故事。老山羊请小白兔和小灰兔来帮他收白菜，劳动结束后，小灰兔把老山羊送给他的一车白菜运回

猫和兔  教学目标 知识：指导学生认识猫和兔的特征、认识哺乳动物。 能力：培养学生的观察能力与比拟事物的能力。 情感、态度、价值观： 1、培养学生认真细致、实事求是的科学态度。 2、培养学生热爱小动物的情感。

人教版四年级上册《速度、时间和路程》教学设计 一、对教材和学生的解读  《速度、时间和路程》是人教版四年级上册内容，这是学生学习了单价、数量和总价后进行的教学，教材在下一节安排进一步学习工作效率、工作时间和工作总量。统

《小白兔和小灰兔》教学设计五（1） 　　第一课时 　　一、童话引入 　　1．边放动画课件（或投影）边讲述：大家一边看图，一边听老师讲故事．一天，小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜，劳动结束后，小灰兔把老

六年级上册上册《三黑和土地》教学设计 文本分析： 这首在中华人民共和国成立前夕写于华北解放区的著名作品无疑属于新时代的歌声，它通过歌唱翻身农民的喜悦心情和对未来美好生活的憧憬，预示着新的社会制度的诞生和农村生产关

《三位数乘两位数》导学案详案 【导学内容】 四年级上册第三单元笔算乘法第一课时 【课标理念】 教师教学应该以学生的认知发展水平和已有知识经验为基础，面向全体学生。 【学情分析】 学生已掌握三位数乘一位

第五单元：两位数乘两位数教学计划 教材分析： 本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数（20×3,200×3），两位数乘一位数的笔算（每位乘积不满十）（43×2），掌握了多位数乘一位数的计算方

《加法运算定律》教学反思 本节课的新知识在以前的数学学习中都有相应的认知基础，反过来，学了本节的新知识又可以促进学生，更深入认识原来学过的知识和方法。教学时，充分利用了主题图的故事性，逐步形成连贯的

《整十、整百、整千的数乘一位数》教学反思 这一内容是学生在掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的，学习了乘法，并熟练乘法口诀的基础上进行教学的。计算教学是很枯燥的教学内容，但又是在数学中必不可

小数加法与减法的简便计算 第一课时 自贡市沿滩区瓦市镇平安小学 刘光晓 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第107页例3，第107页课堂活动及108页相应练习。 【教学目标】

一、我会填（16分） 1、最大的两位数与最小的三位数的差是（ ）。 2、87-32+45，先算（ ）,再算（ ）。 3、计算连加、连减时的运算顺序是（ ）。 4、35与28的和再减去17，列式是（ ）。 ５、28比19多（

课题 1、同分母分数加减法 课型 新授课 备课人 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 通过教学，使学生初步理解同分母分数加减的算理，掌握同分母分数加减法的计算法则并能正确熟练地计算。 能力 目标

苏教版二年级上册第1单元100以内的加法与减法（三） 一、我会很快算出得数。（共9分） 40+39= 71-16= 35+35= 30+20= 78-30= 68-4= 60+15-60= 88+2-40=

小学数学人教版一年级上册6.2 11～20的不进位加法、不退位减法（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选一选 (共5题；共10分) 1. （2分）