《回顾•拓展 五》教学设计
回顾•拓展 五 教学目标： 1、知识与技能：回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的方法。积累鲁迅的名言。通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。
2019-10-30
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P2 P12 数学广角——优化教学设计教案
数学广角——优化教学设计教案 课题名称：数学广角——优化 教材解读:“数学广角”在编排上呈现出以下特点：第一、题材均来自于学生的生活实际，便于学生在自己所熟知的现实背景下更好地理解“数学广角”中所渗
2020-05-24
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P2 《回顾•拓展 七》教学设计
回顾•拓展 七 教学目标： 1、知识与技能：将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点，学会在阅读中总结和反思，不断提高阅读能力。积累
2019-10-30
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P4 《月亮湾》教学设计二
《月亮湾》教学设计二 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。 教学重难点： 1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2023-05-23
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P5 《丁丁写字》教学设计
《丁丁写字》教学设计（第一课时） 石壁小学 洪燕红 教学目标： 1.认读“纸、借、换”等5个生字，会写“写、拿、笔、”等5个生字。学习“秃宝盖”和“竹字头”。 2.借助汉语拼音，正确地朗读课文。
2015-09-21
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P7 桂林山水教学设计
《桂林山水》教学设计 教学目标: 知识目标：学会本课生字新词,理解重点词句。通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。 能力目标：学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法
2020-03-20
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P7 第11课 初识Scratch教学设计
初识Scratch教学设计 编与意图 学习一个新的软件，一球认识软件的界面开始。 Scratch的界面与学生熟悉的常规应用软件有较大的差 别，具有较强的新颖性，因此本课从认识界面和基本功 能开始。 S
2021-12-06
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P2 古诗《雪梅》教学设计
古诗《雪梅》教学设计 （一）看图片、赏雪梅 同学们，老师为大家准备了几张图片，我们一起来静静地欣赏。 师：你知道这是什么花吗？那你知道这种花在什么时节开吗？ 生答：梅花 师：说得对！这是梅花，在冬天
2020-04-16
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P2 《眼睛健康》教学设计
《眼睛健康》教学设计 设计思想 ： 为了落实《体育与健康课程标准》和《中小学健康教育指导纲要》要求“健康第一”的宗旨。能让学生记住并能运用本课所学知识，正确的了解近视是怎样形成的以及学会保护视力的方
2021-09-22
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P6 《自己的花儿是给别人看的》教学设计
《自己的花儿是给别人看的》教学设计 **市**小学 ** 2017年9月10日 《自己的花儿是给别人看的》教学设计 教材分析 《自己的花是
2017-11-05
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P3 11、《唯一的听众》教学设计
11、唯一的听众 教学目标： 1、知识与技能：对本文揭示的人生哲理的深层领悟；培养学生的关爱品质，使他们学会祝福、学会宽慰、学会宽容、学会忍耐，让自己的心灵多些善意。 2、方法与过程：引导抓
2019-10-30
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P65 《母鸡》教学设计15篇
《母鸡》教学设计15篇 《母鸡》教学设计1 教材分析： 本文是老舍先生一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法由“一向讨厌”直至“不敢再讨厌”的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者
2021-11-01
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P3 教学设计：I used to be afraid of the dark
教学设计：I used to be afraid of the dark 教学设计 教学主题 Unit 4 I used to be afraid of the dark Section B (1a—1e)
2019-06-11
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P15 《曼谷的小象》教学设计资料
《曼谷的小象》教学设计资料 教学要求 1、引导学生通过了解课文所记叙的泰国妇女阿玲助人为乐的事，感受泰国人民对中国人民的友好情谊。 2、学会本课15个生字，会认8个生字。联系上下文理解悦
2023-05-23
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P3 《我从哪里来》教学设计
《我从哪里来》教学设计 【活动目标】 1、情感与态度 引导学生认识到生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱 父母、珍爱生命的情感。 2、行为与习惯 培养学生勤于思考、乐于探
2020-08-25
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P7 《被压扁的沙子》教学设计
《被压扁的沙子》教学设计 ——《被压扁的沙子》教案教学目标： （一）知识目标： 把握本文有关恐龙灭绝的观点 本文说明其观点的行文顺序及语言特点 （二）能力目标： 善于运用圈点勾画的方法在文中提取主要信息
2021-03-19
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P2 《草原上》教学设计
《草原上》教学设计 （演唱课） 一、教材分析： 《草原上》是一首蒙古族民歌，4/4拍，五声羽调式。歌曲的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。其节奏舒展，旋律优美，形象的勾勒出
2022-04-27
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P3 《七颗钻石》教学设计七（2）
《七颗钻石》教学设计七(2) 一、通读课文，提问 1．接力读课文，边读边思考，了解了什么有什么问题 2．学生全班交流。 二、理解课文 1．第一自然段教学。 （1）齐读第一自然段。
2023-05-19
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P6 《孔子学琴》教学设计
《孔子学琴》 教学设计 教材分析： 《孔子学琴》的典故出自《史记》，讲述了伟大的思想家、教育家孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事，表现了孔子虚心好学、精益求精、不断进取的优秀品质。
2021-03-11
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P5 《月亮的心愿》教学设计五
《月亮的心愿》教学设计五 学习过程 一、诗歌导入，设疑激情 1．朗读诗歌，设置悬念。 师：小朋友，我们曾经读过一首很有意思的小诗《明天要远足》，还记得吗我们一起来读一读。（出示小诗，齐读）
2023-05-23
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