二年级下册数学教案-6.3两步计算加减法的实际问题丨苏教版
两步计算的加减法实际问题 教学目标:1.使学生充分经历两步计算的加减法实际问题的探索过程,加强对已知条件和问题的整理能力,能独立地进行简单的、有条理的思考,能正确解决含有加、减法的两步计算的实际问题。
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两步计算的加减法实际问题 教学目标:1.使学生充分经历两步计算的加减法实际问题的探索过程,加强对已知条件和问题的整理能力,能独立地进行简单的、有条理的思考,能正确解决含有加、减法的两步计算的实际问题。
核心考点突破卷 12.分数加、减法的应用 一、认真审题,填一填。(每空2分,共28分) 1.分数加、减法的意义与整数加、减法的意义( )。 2.分数单位不同的分数,可以用( )把它们转化成( )的分数再相加、减。
一年级上册数学试题-第九单元 20以内的减法 测试卷-冀教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.13-3-6=( ) A. 8 B. 18 C. 0
尝试研究课第1课时:小数进退位加减法 教学内容: 冀教版小学数学四年级下册第八单元90~93页 教材分析: 本课时是小数进位加法,教材选择了现实生活中选购帽子和手套的事例,设计了两种帽子、两种手套,给出了各自的价格
苏教版数学一年级下册第一单元20以内的退位减法同步练习(3) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
异分母分数加减法 【教学目标】 1.让学生在自主探索异分母分数加减法的计算方法,能正确的计算异分母分数加减法。 2.使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加、减计算方法的过程中,进一步体会数学知识
10以内加减法练习题(一) 姓名:_______ 时间:_____ 做对了_____题(共100题) 10-6= 3+4= 9-6= 9-3= 5-1= 4+2= 10-5= 6+2= 8-5=
一年级下册数学试题-第二单元 20以内的退位减法 测试卷-人教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.家里有11个苹果,吃了7个,还剩( )个。 A.4 B.5
西师大版数学三年级下学期 5.2 一位小数的加减法 同步训练(4) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
不退位减法 【教学目标】 1.使学生理解笔算两位数减两位数的算理,掌握竖式的写法和计算方法,并能正确的笔算。 2.培养学生知识迁移的能力和口头表达能力。 3.培养学生仔细计算的良好学习习惯。 【教学重点】
《同分母分数加减法》教学设计 一、教学内容:人教版五年级数学下册第104—106页的内容及相应的练习。 二、教学目标: 1、掌握同分母分数加减法的计算方法,理解同分母分数加减的算理及加减法的含义,并能够正确熟练地计算。
人教版数学三年级下册7.2简单的小数加、减法练习题B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
小学数学西师大版一年级下册 第四单元 100以内的加减法(一)测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
《同分母分数加减法》教学设计 一、教材分析 《同分母分数加减法》是人教版五年级下册第89~90页例1和做一做。本节课是在学生学习整数、小数加减法的意义及其计算方法,分数的意义和性质,以及在三年级上册
1、+表示8个( )加上6个( ),和是( )。 2、计算+时,因为它们的分母不同,也就是( )不同,所以要先( )才能直接相加。 3、分母是12的最简真分数有( )个,它们的和是( )。 4、1的分数单位是
第5单元6-10的认识和加减法 内 容 解 析 本单元是在学生系统地学习了“1~5的认识和加减法”之后,又一次集中学习10以内数的认识和相应的加减法。教学内容安排如下:6-10的认识和加减法、6、7、8、9、
退位减法(一) 【教学目标】 1.经历探索两位数减两位数(退位)的计算方法的过程,并能理解算理、掌握方法。 2.通过操作、讨论、交流,培养学生自主探究能力及渗透多样化的计算方法。 3.感受数学与生活
1.3.2有理数的减法 同步练习 一、单选题 1.计算的最后结果是( ) A.1 B. C.5 D. 2.若家用电冰箱冷藏室的温度是4℃,冷冻室比冷藏室的温度低22℃,则冷冻室的温度为( ) A.-18℃
简单的小数加、减法 教学导航: 【教学内容】 简单的小数加、减法(教材第96页及相关内容)。 【教学目标】 1.在具体的情境中,体会小数加减法的意义与整数加减法的意义相同点。 2.经历小数加减法计算方法的探索过程,会正确计算小数加减法。
人教版小学数学一年级下册第二单元 20以内的退位减法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的