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小数加法教学设计 垫江县砚台小学校 彭曦 教学内容: 教材第106页例1及相关练习. 教学目标: 1.结合具体情景分析解决问题,从而体会小数加法的意义. 2.让学生经历自主学习,合作交流的学习过程.理解掌握小加法的计算方法

整百整千数加减法教学设计 教学目标： 1、让学生在情境中提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握“整百整千数的加减法”的计算方法。 2、让学生通过独立思考，小组合作、交流等方式体验到“整百整千

1. 10的加减法 2. 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五合成一双手。凑十歌 3. (本页无文本内容) 4. 3 7 107 3 1010 7 310 3 75

人教版数学2019-2020学年三年级上册2.3万以内数的加减法估算（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共4题；共8分) 1. （2分）“295-108”的差大约是（

 小数加减法 王素艳 学习目标： 1、经历小数加法计算方法的探索过程。掌握一位小数的加法计算方法，并能用来解决有关的实际问题。 2、提高合作意识，培养主动探究精神，体会小数的加法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。

北师大版一年级下册数学第一单元第七课时做个减法表 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 算一算，找规律。 (共1题；共1分) 1. （1分）“55”个位

8、9的加减法 一、教学内容：教材35页例1、例2。 二、教学目标：1、知识与技能：能分8、9，看一图能写四式。 2、过程与方法：通过课件演示、划拳、摆一摆完成内容的学习。 3、情感态度与价值观：培养学生看图列式的能力。

备课教案 教学内容 第6单元 小数的加法和减法 课时 课时 1. 小数相同数位的加、减法 主备人 数学教研组 所在学校 教材分析 主要内容有：小数加、减法；混合运算以及整数的运算定律推广到小数。 通

一年级加减法综合03-巧填算符初步 修订号 修订日期 修订内容 修订人 修订版本号 1. 2019/01/19 初稿 刘文昊 张帆 v1.0 2. 3. 4. 5. 修订历史 1 课件总览 出场人物：

课题： 进位、退位的小数加减法 教学内容：冀教版小学数学三年级下册第六单元58页至59页 教学目标： 1． 结合具体事例，让学生自主尝试一位小数加减计算。 2． 经历一位小数加减的笔算，能正确进行计算。

《小数加减法》教案设计 重庆市武隆区仙女山镇中心校 李如泽 教学内容：《义务教育教科书 数学》（西师版）四年级下册第79页例1、例2，练习二十二。 教学目标： 1、在具体的情景中进一步理解小数加减法的意义

学校 年级 班 姓名 座位号 第二学期一年级数学学业水平检测 第一单元试题（40分钟） 出卷人：张丽一、细心算就能做对.（每题1分，共20分） 14－4= 6＋8＝　　　 11－3＝　　 13－3－6＝ 5＋8=

人教版数学三年级下册7.2简单的小数加、减法练习题（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

北师大版五年级下册数学分数加减法教学设计 一、教学目标 1. 理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算方法。 2. 能够正确进行同分母分数和异分母分数的加减法运算。 3. 培养学生的逻辑思维能力和运算能力，提高学生的数学素养。

一年级下册数学试题-第二单元 20以内的退位减法 测试卷-人教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.不计算，得数大的算式是（  ）             A.13-9+2        

两步计算的加减法实际问题 教学目标：1．使学生充分经历两步计算的加减法实际问题的探索过程，加强对已知条件和问题的整理能力，能独立地进行简单的、有条理的思考，能正确解决含有加、减法的两步计算的实际问题。

1、＋表示8个（ ）加上6个（ ），和是（ ）。 2、计算＋时，因为它们的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ）才能直接相加。 3、分母是12的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。 4、1的分数单位是

西师大版数学三年级下学期 5.2 一位小数的加减法 同步训练（4） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

第5单元6-10的认识和加减法 内 容 解 析 本单元是在学生系统地学习了“1~5的认识和加减法”之后，又一次集中学习10以内数的认识和相应的加减法。教学内容安排如下：6-10的认识和加减法、6、7、8、9、

人教版数学三年级下册7.2简单的小数加、减法练习题B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！