苏教版数学一年级上册第八单元《10以内的加法和减法》和是8、9的加法和8、9减几同步练习
苏教版数学一年级上册第八单元 《10以内的加法和减法》和是8、9的加法和8、9减几同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,
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苏教版数学一年级上册第八单元 《10以内的加法和减法》和是8、9的加法和8、9减几同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,
人教版小学数学三年级上册第四单元 万以内的加法和减法(二)第一节 加法 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
人教版小学数学二年级上册第二单元 100以内的加法和减法(二) 第一节 加法 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第二十二讲 三位数除以二位数 月 日 姓 名 【学习目标】 1.掌握三位数除以两位数的估算方法,并能熟练进行相关估算。 2.在尝试练习中掌握两位数的估算方法。在解决实际问题中掌握具体的数量关系。
人教版小学数学三年级上册第六单元 多位数乘一位数 第一节 口算乘法 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学三年级上册第六单元 多位数乘一位数 第二节 笔算乘法 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
第6单元 除数是两位数的除法 第4课时 商是一位数的除法(2) 【教学内容】:教材第76页例3。 【教学目标】: 使学生学会“四舍”的试商方法,正确地计算除数是两位数,商是一位数的除法,培养学生的逻辑思维能力和计算能力。
西师版小学《数学》四年级上册 《三位数除以两位数的笔算》教学设计 教学内容:教材第78页 教学目标: 1.让学生理解并掌握三位数除以两位数的笔算方法,能正确笔算; 2.让学生经历计算方法的探索过程,
学习时数( 1 ) 课题 三位数加两、三位数笔算 学习目标 1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程,能用竖式计算进位和不进位的三位数加法。 2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则,提高学生的计算水平。
两、三位数除以一位数练习题 一、 直接写出得数。 360÷9= 500÷5= 840÷6= 660÷3= 808÷8= 86÷2= 250÷5=
苏教版四年级数学上册《二 两、三位数除以两位数》-单元测试1 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)被除数扩大10倍,除数缩小10倍,商( ) A.不变 B.缩小20倍
三年级上册数学试题-第三单元 富饶的大海-三位数乘一位数 测试卷-青岛版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.2口×4的积是两位数,口里最大填( )。 A.3 B.4
2.4三位数乘一位数 一、 教学目标 1、 结合具体事例,经历自主尝试三位数乘一位数计算方法的过程。 2、 掌握三位数乘一位数的笔算方法,会正确计算三位数乘一位数。 3、 能积极参与自主尝试活动,主
第6单元 除数是两位数的除法 第2课时 商是一位数的除法(1) 【教学内容】:教材第73页例1、例2。 【教学目标】: 掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法,能正确地进行笔算,培养学生的逻辑思维能力,提高计算能力。
人教版小学数学三年级上册第六单元 多位数乘一位数 第二节 笔算乘法 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
三年级上册数学试题-第二单元 两、三位数乘一位数 测试卷-冀教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.李华跳绳35下,赵刚跳的数比李华的2倍多一些,3倍少一些。赵刚可能跳了( )下。
浙教版数学三年级上册第一单元第七课时 三位数乘一位数(二) 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
苏教版四年级数学上册《二 两、三位数除以两位数》-单元测试2 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)如果除数除以12,要使商不变,被除数应当( ) A.乘12 B.不变
青岛版六三学制数学三年级上册期末专项复习(两位数乘一位数-竖式计算) 学校: 班级: 姓名: 分数: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共50个小题。 15×2= 30×7= 49×4= 5×33= 21×4=
第一单元《两位数乘两位数》第 4 课时活动设计 科目版本 小学数学 西南师大版 三年级下册 章 节 第一单元 课 名 两位数乘两位数 第 4 课时 学习目标 1. 让学生经历探索两位数乘两位数(连续进位