吉林省人教版数学一年级上册 第三单元第五课时加法 同步测试
吉林省人教版数学一年级上册 第三单元第五课时加法 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
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一年级上册数学试题-第五单元 加法和减法(一) 测试卷-北京版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.2+3+4=( ) A.7 B.8 C.9 D.10
苏教版数学一年级上册第八单元《10以内的加法和减法》连加连减和加减混合和加减混合同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第8单元 20以内的进位加法 第3课时 8、7、6加几(1) 【教学内容】:教材P91及练习练习二十一第1、2题 【教学目标】: 1.使学生在已有经验的基础上,自主探索得出计算8、7、6加几的各种方
第2单元评价测试卷(时间:40分钟 满分:100分)题号一二三四五六总分得分一、我会填。(17分)1.计算210-170时,可以这样想:( )个十减( )个十,得( )个十,就是( )。2.86比57多( );260加450是( )。3.估算699+204时,把699看作( ),把204看作(
集体备课教案 课 题 一位数乘整十数 课 型 新授 主备人 成 员 三年级数学全体教师 教学目标 1.知识与技能 使学生经历探索两位数乘一位数算法的过程,理解两位数乘一位数的算理。 2. 过程与方法
四年级上册数学试题-第五单元 收获的季节-除数是两位数的除法 测试卷-青岛版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.每个足球90元,是排球价格的3倍,学校要买18个排球,一共需要多少元?列式不正确的是(
浙教版数学四年级上册第一单元第一课时 商是两位数的除法 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
北京版小学数学一年级下册期末专项复习(两位数加、减整十数-竖式计算) 学校: 班级: 姓名: 分数: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共50个小题。 26+30= 77-50= 84+10= 38-20=
(1)本单元的“整理和复习”主要有两方面的内容:一是除数是一位数的除法的计算方法;二是用除法解决问题。 (2)在计算的整理部分,以师生对话的形式提示教师采用讨论交流的方式,让学生自主进行总结概括,整体把握除数是一位数除法的笔算方法。 (3
人教版小学数学四年级上册第六单元 除数是两位数的除法 第1节 口算除法 同步测试(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你
人教版小学数学四年级上册第六单元 除数是两位数的除法 第1节 口算除法 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
整十数加一位和相应的减法 教学目标: 1、结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 2、巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。 3、运用所学知识,解决简单的数学问题。 教学重点:掌握计算方法正确计算。
1. 第 4 课时 商是一位数的除法(3) 除数是两位数的除法6 2. 复习导入1. ( )里最大能填整数几?60×( )<262 50×( )<368 30×( )<206 80×( )<453 4675
2019-2020学年小学数学人教版三年级下册 第二单元除数是一位数的除法 单元卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
第6单元 除数是两位数的除法 练习课(2) 【教学内容】: 教材第85~86页练习十六第3~5、7、10、12题。 【教学目标】: 1.熟练掌握除数是两位数且商是两位数的除法的笔算方法与技巧,提高计算能力。
人教版数学一年级下册-第四单元 整十数加一位数及相应的减法 同步练习2 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第6单元 除数是两位数的除法 第12课时 商的变化规律(2) 【教学内容】:教材第88页例9、例10。 【教学目标】: 1.加深商不变的规律的理解,并运用商不变的规律进行除法的简便计算。 2.让
2019-2020学年小学数学人教版三年级下册 第二单元除数是一位数的除法 单元卷(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你
2.用竖式计算。3、用竖式计算: 538-172 302-198 说一说笔算怎样算?比较两道算式,你发现了什么问题?