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1. 两位数加两位数的口算方法。 可以把其中一个两位数分成整十数和一位数，先用另一个两位数加整十数，再加一位数；也可以把两个两位数分别分成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和加起来。

，你有哪些收获？ 我的教学思路 教学反思 课题 数的顺序大小比较（二） 教学目标： 1、知道两个两位数比较大小时十位上大的那个数比较大，如果十位上的数相同，就比较个位上的数，能数的大小比较方法解决简单的问题。

22——11.26 4 六、1.认识11～20（2）； 2.10加几的加法及减法（2） 14 11.29——12.3 4 六、10加几的加法及减法（1）； 数学乐园（1）； 七、认识钟表（2） 15 12.6——12

　　(一)数与计算 　　(1)20以内数的认识。加法和减法。 　　数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题 　　(2)100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。

学生与同伴交流、分享的意识。 教学重点：100以内的加减法口算方法 教学难点：两位数加一位数（进位加）和两位数减一位数（退位减）的口算方法 教学过程 一、知识梳理 1、揭示课题。 　　谈话：前面我们用

不同。 师：从38小于41，23小于32，65大于56中，你发现了什么？ 引导学生归纳出：在比较两位数的大小时，先从十位开始比，十位上的数大(小)，这个数就大(小)。教师板书。 4．十位上的数相同，从个位比较数的大小。

0—20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11―20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 　　2、教学目标 　　①熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个

10 2 再算：1+2=3 1 ★2、解决问题 ① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。（问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。） ② 已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。（

认识图形（一）；6--10的认识和加减法；11--20各数的认识；数学乐园；认识钟表；20以内进位加法；总复习。认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的

北京版小学数学三年级上册第九单元总复习 《乘法 整理与复习》教学设计 一、教学目标 1、复习一位数乘整十、整百、整千数及一位数乘两位数的口算乘法、估算方法。 2、复习一位数乘两三位数乘法的笔算方法，并能解决简单的实际问题。 3、在复习中培

6.1 图书馆 导学案 学习目标 1、掌握两位数加一位数(进位)的计算方法,掌握竖式的书写格式,并正确、熟练地进行计算。 2、提高计算水平。 3、培养计算认真、仔细的良好习惯。 重点：正确掌握计算方法

                   D. 666 2.由9、0、3这三个数组成的最大的三位数与最小的三位数的差是(　　)。 A. 540                                       B

掌握更大数的读写方法，认识近似数及其作用。 2 ．第三单元“乘法”。本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数的乘法，乘法的估算，认识计算工具及运用计算器探索一些数学规律，有趣的算式。 3. 第四单元“运

《100以内的加法和减法（退位减）》说课稿 各位专家、各位评委、各位老师大家好。我叫XXX，来自第X小学。今天我说课的内容是人教版二年级数学（上）第二单100以内的加法和减法（退位减）。（板书）下面

加减法，认识图形，6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习。 　　三、教学目标： 　　1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，

第二单元 100以内的加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时： ①（相同数位）要对齐。 ② 从（个位）加起。 ③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。 用竖式计算两位数减法时： ①（相同数位）要对齐。

学习任务。但是班级的学习氛围不浓，学生的学习习惯较差，需要多加辅导。在上学期的期末测试中，学生在填加法算式中的未知数、数的组成失分率较高，因此还要加强这方面的练习。 二、教材内容分析 这一册教材包括下

老鼠跳绳，一共有12只老鼠。 让学生填写算式，再交流算式和得数并说说计算的思考过程。 2、20以内加法口算练习。 老师出示口算卡片，学生口答。 3、第2题： 学生先在书上填写答案。 组织反馈交流，说说计算的思考过程。

认识图形（一）；6--10的认识和加减法；11--20各数的认识；数学乐园；认识钟表；20以内进位加法；总复习。认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的