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-20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习 　　数学活动：数学乐园和我们的校园。 　　本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学

《减法的验算》说课稿 　一、说教材： （一）教材分析：本节教学内容是学生在已经学习并掌握了三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减法及加法验算的基础上进行教学的。教材设计了两幅有联系的买东西的情境图：①妈妈买一套运

 小于52                                      C. 等于6 2.最小的两位数与最大的一位数之和是(      )。 A. 11                                            B

，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11―20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 　　2、教学目标 　　①熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个

C-策略、统计 授课难点 教学重心 ——除法、角、混合运算 第一单元 除法 一、除数是整十数，商数一位数的口算和笔算 1、 除数是整十数的口算方法有两种： （1） 利用表内除法类推； （2） 利用“积乘数=另一个乘数”的关系口算。

机制，让孩子迎头赶上。 （二）教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角

样性，又能感受到乘法竖式计算的优越性，从而提高学生学习数学的兴趣。 学习目标 1.使学生掌握多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法，能正确地进行笔算。 2.理解“满十进1”的道理。进而推导“满几十进几”的法则，初步掌握进位法则。

，万以内的加法和减法，时、分、秒。这册教材的一个重点是万以内的数的读法和写法。本册中认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。另一个重点是万以内数的加法和减法。口算的范围扩大到两位数加、减两位

－ 12 ＝ 19 (道) 口答：小刚做了19道口算题。 课　　题：100以内的加法和减法（二） 第一课时 不进位加法 教学内容： 教材第11、12页的内容。 教学目标： 1.知识与技能： （1）引导

拼组，20以内的退位减法，，分类与整理，100以内数的认识，摆一摆想一想，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，用数学解决问题，总复习等。 　　这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识

第4单元 万以内的加法和减法（二） 2.减 法 第2课时 三位数减三位数（2） 一、判断下面的题做得对不对，不对的请改正过来。 6 0 0 4 6 6 6 3 0 8 0 4 - 2 6 3 - 4

【解答】　万　十万　十万　九　亿 多位数的组成 1.从数级的角度理解:个级的数表示多少个一,万级的数表示多少个万,亿级的数表示多少个亿。 2.从数位的角度理解：一个多位数的哪个数位上是几,就表示有几个这样的计数单位

【解答】　万　十万　十万　九　亿 多位数的组成 1.从数级的角度理解:个级的数表示多少个一,万级的数表示多少个万,亿级的数表示多少个亿。 2.从数位的角度理解：一个多位数的哪个数位上是几,就表示有几个这样的计数单位

第二单元 100以内的加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时： ①（相同数位）要对齐。 ② 从（个位）加起。 ③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。 用竖式计算两位数减法时： ①（相同数位）要对齐。

问：仔细看图，你发现了什么？ 想：6+（）=14 14-6= 8+4=12 12-4= 12-8= 揭示：“想加法算减法”的计算方法。 2．出示第2题。 讨论：（1）竖着看，你发现了什么规律？ 问：你能在空格里填上合适的算式吗？

整十数、整百数乘一位数的口算，积在100以内芙蓉两位数乘一位数的口算 接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算 两、三位数乘一位数的笔算 整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数除以一位数的口算 两、三位数除以一位数的笔算，除法的验算

　　本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

　　同桌相互讨论。 　　引导学生讨论后，让学生发现这样的一些相同点和不同点。 　　学生1：这两幅图上的数都是两位数；个位上的数都表示几个一，十位上的数都表示几个十。 　　学生2：个位上的数字都是3，都表示3个一。

、万以内的加减法（一 ）。 3 、测量。 4 、万以内的加减法（二 ） 5 、倍的认识。 6. 多位数乘一位数 7. 长方形和正方形 8 、分数的初步知识。 9. 数学广角 二、复习目标： 使学生获得的知

、万以内的加减法（一 ）。 3 、测量。 4 、万以内的加减法（二 ） 5 、倍的认识。 6. 多位数乘一位数 7. 长方形和正方形 8 、分数的初步知识。 9. 数学广角 二、复习目标： 使学生获得的知