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图形(一) ， 6―10的认识和加减法 ，11―20各数的认识，数学乐园，认识钟表 ，20以内的进位加法，总复习。 　　三、 教材分析 　　1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。

位上一个也没有，就在那一位上写 0。 6.比较数大小的方法：多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个 数就大，位数少的这个数就小。如果位数相同，从左起第一位开始比起， 哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位上的数相同，就开始比第二

北师大版三年级数学上册知识点汇总 第一单元 混合运算 1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 3、在没有括号的算

我认为重要的，在考试中占据很大比例的10个单元。其中7个单元教学“数与代数”领域的内容，在数的运算方面，有两位数除以一位数，两位数加、减两位数（口算），三位数乘一位数，简单的分数加、减法。结合这些计算，还要解决一些两步计算的实际问题。在数

以内的加法和减法 单元教才分析： 本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数

　　这一册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(口算)，找规律，总复习。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和

　　左乘　右边　右剩　布数　平方　平廉　归法　归除　外珠 　　立方　立商　半数　头大　头小　认数　加号　加法　加数 　　母数　成五　成数　因子　团式　因法　因数　后位　全积 　　合数　负号　负数　负珠　名数　并五　齐头　次节　次位

，就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意：按整数算出积后，小数末尾的0要去掉，也就是把小数化简；位数不够时，要用0占位。 3、规律： 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大； 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

四、 数的顺序和比较大小（2）;解决问题（1）; 3 清明 9 4.10——4.14 四、整十数加一位数和相应的减法（2）; 摆一摆，想一想 (1);机动（1） 4 10 　4.17——4.21 五、认识人民币，元角分的进率（2)

”。 教学目标 知识与技能 探索并掌握连续进位的三位数加法的计算方法，并能用竖式正确计算。 过程与方法 在具体地情境中，学会用竖式计算的方法，掌握加法连续进位竖式的书写格式。 情感、态度与价值观 培养

1．使学生理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算。 2．培养学生知识迁移的能力和口头表达能力。 3．培养学生仔细计算的良好学习习惯。 【教学重点】 正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序。

20以内的退位减法 第三单元 分类与整理 第四单元 100以内数的认识 第五单元 认识人民币 第六单元 100以内的加法和减法（一） 第七单元 找规律 以下为详细内容 ▼ 第一单元 认识图形（二） 1、认识和会画(数学书P2）

10 再算：1+2=3 1 ★2、解决问题： ① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。（部分数+另一部分数=总数） 问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。 ② 已知条件里知

这一册教材包括下面一些内容：时分秒、万以内的加法和减法口算和笔算，测量、倍的认识，多位数乘一位数，熟悉编码、分数的初步认识，长方形和正方形，数学广角---集合和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及长方形和正方

估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学

《退位减法》教学反思3篇 《退位减法》教学反思1 在“两位数减一位数退位减法”的教学中，我在一定程度上渗透了一些数学的思想方法。要求学生理解算理，掌握计算方法并能正确计算。因为两位数减一位数的退位减法是学生在学习了不退位减法

角有________个顶点________条边. 3. （1分） (2020二上·龙华期末) 4个5相加的和，列加法算式为________，乘法算式是________。 4. （1分） 比较大小 12×3_____

下面的角，分别是什么角？连一连。 4. （2分） 看图列式计算。 （1） 加法算式：________ 乘法算式：________ 或：________ （2） 加法算式：________ 乘法算式：________ 或：________ 

单数:1、3、5、7……15 17 19（每隔2个） 双数：2、4、6、8、10……18、20（每隔2个） 3、 两位数 （1）、我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上10个一就是十，1个十就是10个一。

本教材的教学内容包括除法、数字、公斤和克的识别、加法和减法、24小时计时、矩形和正方形、乘法、物体观察、统计和概率以及分数的识别。 1.除法主要研究两位数除以一位数的除法。这是学生依照表格中的除法和简单的余数除法学习的。