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，就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意：按整数算出积后，小数末尾的0要去掉，也就是把小数化简；位数不够时，要用0占位。 3、规律： 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大； 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

四、 数的顺序和比较大小（2）;解决问题（1）; 3 清明 9 4.10——4.14 四、整十数加一位数和相应的减法（2）; 摆一摆，想一想 (1);机动（1） 4 10 　4.17——4.21 五、认识人民币，元角分的进率（2)

”。 教学目标 知识与技能 探索并掌握连续进位的三位数加法的计算方法，并能用竖式正确计算。 过程与方法 在具体地情境中，学会用竖式计算的方法，掌握加法连续进位竖式的书写格式。 情感、态度与价值观 培养

1．使学生理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算。 2．培养学生知识迁移的能力和口头表达能力。 3．培养学生仔细计算的良好学习习惯。 【教学重点】 正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序。

20以内的退位减法 第三单元 分类与整理 第四单元 100以内数的认识 第五单元 认识人民币 第六单元 100以内的加法和减法（一） 第七单元 找规律 以下为详细内容 ▼ 第一单元 认识图形（二） 1、认识和会画(数学书P2）

10 再算：1+2=3 1 ★2、解决问题： ① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。（部分数+另一部分数=总数） 问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。 ② 已知条件里知

这一册教材包括下面一些内容：时分秒、万以内的加法和减法口算和笔算，测量、倍的认识，多位数乘一位数，熟悉编码、分数的初步认识，长方形和正方形，数学广角---集合和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及长方形和正方

估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学

《退位减法》教学反思3篇 《退位减法》教学反思1 在“两位数减一位数退位减法”的教学中，我在一定程度上渗透了一些数学的思想方法。要求学生理解算理，掌握计算方法并能正确计算。因为两位数减一位数的退位减法是学生在学习了不退位减法

角有________个顶点________条边. 3. （1分） (2020二上·龙华期末) 4个5相加的和，列加法算式为________，乘法算式是________。 4. （1分） 比较大小 12×3_____

下面的角，分别是什么角？连一连。 4. （2分） 看图列式计算。 （1） 加法算式：________ 乘法算式：________ 或：________ （2） 加法算式：________ 乘法算式：________ 或：________ 

单数:1、3、5、7……15 17 19（每隔2个） 双数：2、4、6、8、10……18、20（每隔2个） 3、 两位数 （1）、我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上10个一就是十，1个十就是10个一。

本教材的教学内容包括除法、数字、公斤和克的识别、加法和减法、24小时计时、矩形和正方形、乘法、物体观察、统计和概率以及分数的识别。 1.除法主要研究两位数除以一位数的除法。这是学生依照表格中的除法和简单的余数除法学习的。

1. 132第二单元 万以内的加法和减法（一）三年级数学上册（RJ） 教学课件几百几十加、减几百几十 2. 情景导学 1 3. 情景导学3 6＋ 3 62177 1－ 2 47.4你会用竖式计算吗？先

200000000=2亿   （2） 省略  去掉末尾的四位数字，将数写成用万作单位的数。             （3）  去掉末尾的八位数字，将数写成用亿作单位的数。        （用“四舍五入

答辩题目： 1有理数加法法则和有理数减法法则的关系? 2学习有理数加减法则的意义是什么? 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 提出问题： 【板书设计】 【答辩题目解析】 1.有理数加法法则和有理数减法法则的关系

配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元 时、分、秒 第二单元 万以内的加法和减法（一） 第三单元 测量 第四单元 万以内的加法和减法（二） 第五单元 倍的认识 第六单元 多位数乘一位数 第七单元 长方形和正方形 第八单元 分数的初步认识

　　二、《100以内的加法和减法（二）》教学反思 　　本单元的《100以内的加法和减法（二）》是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要教学两位数加、减两位数的笔算，其包含两位数加两位数的不进位加

学生独立完成,集体订正。 四、数学冲浪 第六关。 在2,5，7这三个数字中，任选两个组成两位数,可以组成（　　)个不同的两位数。其中，最大的是（　　),最小的是(　　)。 五、课堂小结 这节课你有什么收获？ 六、布置作业

 计量较重或大宗物品的质量，通常用吨做单位；称一般物品的质量用千克，要求城的较精确时用克作单位。 8.  笔算加法时，先把相同数位的数对其，再从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1； 9.  笔算减法时