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同学找一找，谁跟谁是同一胞。 3、摘苹果（出示苹果树，树上挂有很多苹果，每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式） 4、好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩，数学奥宫距离双胞胎村200千米。他们早

非常全面！小学数学知识点大汇总 一、小学生数学法则知识归类 （一）笔算两位数加法，要记三条 1、相同数位对齐； 2、从个位加起； 3、个位满10向十位进1。 （二）笔算两位数减法，要记三条 1、相同数位对齐； 2、从个位减起；

第二单元 万以内的加法和减法（一） 第一课时 学习内容 < < 义务教育课程标准实验教科书  数学(二年级)>>第91-94页有关加法内容。   学习目标   1.使学生理解和掌握两位数加两位数的口算方法,能较灵活

　　本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和两个数学活动(数学乐园和我们的校园。) 五、重点 10以内的加减法和20以内的进位加法。 六、难点 用正确的数学语言表述比较的结果，熟练

教学目标： 1、能结合具体情境分析解决问题，能进一步体会小数进位加法、退位减法的意义； 2、理解小数加减法的计算原理，总结出小数进位加法、退位减法的计算方法； 3、培养学生良好的计算习惯，提高计算能力

D．符号位都是1，符号位都是. 3．在定点二进制运算器中，加法运算一般通过( )来实现。 A．原码运算的二进制加法器 B．反码运算的二进制加法器 C．补码运算的十进制加法器 D．补码运算的二进制加法器 4．定点运算器用来进行( )。

和大小比较的方法，自己想办法得到一组垂线和平行线，自己探索角的量法和画法，自己探索三位数乘两位数、三位数除以两位数的方法，……这样的开放性问题比比皆是，无处不在，问题越开放，探究学习的程度水平就越高。

每日口算 40　30　20　45　40　 50　35　35　50　60 1　两位数加两位数 预习指南:掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确地进行口算。 1.算一算。 5+8=　　　　6+9=　　　

但对于几时几分到几时几分的经过时间,分不够减的情况掌握得不够好,只有少数同学能够掌握。 1 两位数加两位数 一 课 时 课后反思 1.学生都会算两位数加两位数,然而要他们说出计算方法,大多数学生不会表达。如35+34=?学生有的会说成是3+3=6

的小数。 2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，熟练的进行相关的口算，会计算三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法以及含有两级运算的四则混合运算。理解积变化的规律以及商不变的性质。初步形成独立

 北师大版丨三年级数学上册期中考点 第一单元 混合运算 1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从 左往右按顺序计算。 3、在没有括号

万以内的加法和减法（二）——计算能力检测卷 一、我会填。(每空1分，共18分) 1．笔算加法和减法，都要把相同(　　)对齐，从(　　)位算起。 2．计算 个位上6＋8得(　　)，在个位上写(　　)，

2、时间单位的换算…1课时 3、时间的计算 … …1课时 第二单元 万以内的加法和减法（一） 一、单元教材分析： 本单元主要学习口算两位数加、减两位数，笔算几百几十加、减几百几十以及加减法估算。共安排了4个例题。这

万以内的加法和减法 1、最大的几位数和最小的几位数: 最大的一位数是9， 最小的一位数是0. 最大的二位数是99， 最小的二位数是10 最大的三位数是999， 最小的三位数是100 最大的四位数是9999，

把数据带入计算解答． 五．应用题（共5小题） 28．【分析】（1）根据加法的意义，把这两种物品的价格合并起来即可； （2）根据加法的意义，把这三种物品的价格加起来起来即可解答． 【解答】解：（1）165+428＝593（元）；

　　本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简

想办法。 三、画一画， 生完成，交流 四、有余力的生可完成Ｐ31思考题 教学反思 四 100以类的加法和减法(一) 课题 　整十数加减整十数 教学 目标 1、通过实践活动理解并初步掌握整十数加减整十数口算方法。

理解“比多比少”的实际问题,学会用加减法解决一些简单的实际问题。 2.在学具的操作中,能正确列式计算,巩固两位数加减两位数(不进位,不退位)的计算。 重点： 解决“比多比少”的实际问题,能正确列式计算。 难点： 理解“甲比乙多几个

　　本册教学内容主要是：位置；20以内数的退位减法；图形的拼组；100以内数的认识；认识人民币；100以内的加法和减法（一）；认识时间；找规律；统计；数学实践活动等。重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。