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小学导学案 年 级 六年级 学 科 语文 单元 第三单元 主备人 课题 《两小儿辩日》 学习内容 分 析 《两小儿辩日》是一篇文言文，小学六年级的文言文阅读是为初一正式实现文言文阅读教学目标做好辅垫

《两小儿辩日》优质课教学设计 【教材分析】 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子

《两小儿辨日》教案 教学目标     1、读课文，自己结合课后注释疏通全文。 2、重点理解：“东、去、汤、决、辩、知”等词、“孰为汝多知乎”等句。 3、正确、流利、有感情的朗读课文并背诵。 4、领悟文章所讲的道理。

文言文二则《学弈》、《两小儿辩日》优质公开课说课稿 《学弈》 一、说教材 　　1.教材内容：九年义务教育小学语文六年级下册第五单元第14课《文言文二则》中的第一篇文言文《学弈》。 　　2.教材简析：

小儿推拿进修学习总结 在双柏县卫生健康局领导辛苦努力和协调下，2021年3月至5月我有幸到云南省中医医院推拿科小儿推拿室进修学习。小儿推拿是一种非药物的自然疗法、物理疗法。它具有疏通经络,调和气血,

关于什么是辩论的两大问题 　　1. 大多数人的理解辩论是什么?我的理解是什么? 　　通过展示己方的逻辑，数据，事例，类比等等来证明己方观点比对方观点正确或者合理。就像一场战争，你死我亡。但是我认为不

老年大学讲义-小儿推拿 一、 小儿推拿概述 小儿推拿是在中医基本理论指导下，根据小儿的生理病理特点，运用一定的手法作用于小儿一定的部位和穴位，以防治儿科疾病，保健儿童身心和促进男女儿童生长发育的一门中医外治疗法。

小儿何时起可吃咸 　　食盐是一种很重要的调味品，“淡而无味”的食物很难引起人们的食欲。食盐的化学成分是氯化钠，氯和钠都是人体所必需的。体内的氯化钠90％以上是从尿中排出的，少量从汗盐中排出，健康小儿氯化钠的排出量与摄入量基本相等。

小儿满月主持词 　　尊敬的各位来宾看，先生们，女士们，各位亲朋好友; 　　大家中午好!我是。。受今天的喜东赵健先生的委托主持今天的满月喜宴，感到十分荣幸，在这里我代表赵健先生及夫人，对各位的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎

小儿脑瘫康复的时期与时间     在小儿脑瘫的治疗工作中，早期康复治疗与坚持长期持久性的治疗，对患儿病情的减轻、以至康复起到重要的作用，这是康复治疗的原则，是建立在科学研究理论的基础上的，是完全有科学依据的。

小儿骨科实习鉴定 　　下面为大家提供了小儿骨科实习鉴定范文，仅供参考，欢迎浏览： 　　时间过得真快，转眼间在小儿骨科的实习生活结束了，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己

领悟《小儿垂钓》 这首古诗，流传自今，很多人都觉得它很有趣，你觉得哪里很有趣？听老师读，自由读（同桌交流） 交流： 1.小孩钓鱼的样子很有趣。头发乱蓬蓬。 （师：你抓住了外形的趣，“蓬头”写出了农村小儿的顽劣淘气，真是野趣十足啊。）

中西医结合治疗小儿脑瘫138例 平顶山市中医院儿科 【摘要】目的  探讨中西医结合治疗小儿脑瘫的临床疗效。方法将138例小儿脑瘫患儿随机分为两组，治疗组（中西医结合）和对照组，每组患儿69例。治疗组

为了认真贯彻落实《**县公安局交警大队“两整、两促”百日行动社会治安集中整治方案》，进一步深入查找和解决我县公安交警队伍中存在的突出问题，切实提高交警队伍严格公正执法的能力和服务经济发展的能力，提高

关于开展小儿推拿新技术的可行性报告 **“刘氏小儿推拿”是国内主要的小儿推拿流派之一，其以特色鲜明的“五经”推法及奇特的疗效堪称一绝，是**地区宝贵的非物质文化遗产，是湖南省中医药管理局中医适宜技术推广项目之一。

小儿常见疾病的护理办法 肺炎症状：一般起病较急，有发热、咳嗽、气促等症状。轻者可能不发热，仅表现咳嗽；重者咳嗽较重、伴喘，可有呼吸急促、口唇青紫等缺氧表现；过敏引起的可表现为喘憋。有时肺炎还可发生合并症，甚至危及生命。

形，内含浆液一般不破溃继发感染少见，可于2-4天后吸收干燥，成深褐色结痂，脱痂后不留瘢痕。 在口腔两颊粘膜与唇内舌边软腭也散在有红斑与疱疹，口腔疱疹易破溃出现溃疡，患儿吃东西疼痛，并拒绝进食，流口水等。

小儿肺炎患者护理方案 　　小儿肺炎是指终末气道、肺泡和肺间质的炎症，可有病原微生物、理化因素、免疫损伤、过敏及药物所致，小儿肺炎患者剧烈咳嗽或痰液较多导致呼吸困难严重到窒息。其临床特点为咳嗽，气促，

育儿心得：家有小儿初长成 曾经我也是实验小学的一名学生，我爱我的母校，那里有我最快乐的童年时光。时光任冉，我的孩子现在也成为实小三年级的学生了。曾经那个哭着闹着不肯上幼儿园的小小男孩，一双小手已经能

呕吐:是指胃内容物和一部分小肠内容物在消化道内逆行而上，口口腔排出的反射性动作， 是消化道机能障碍的一种表现。新生儿：① 新生儿解剖生理原因。② 胚胎时期各脏器分化和发育的异常。③ 胎儿出生时的刺激。④ 新生儿呕吐中枢发育不完善呕吐中枢位于延髓第四脑室基底部。传入神经主要为迷走神经、内脏神经、前庭神经、舌咽神经、视神经和嗅神经。传出神经为迷走神经、内脏神经、膈神经、腹肌脊神经、舌