两小儿辩日PPT
纪昌学射 4. 两小儿辩日 5. 学习提示 运用借助注释等方法,了解课文大意,读通课文。 6. ①辩斗:辩论,争论。 故:原因,缘故。孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 7. 孔子/东游,见/两小儿/辩斗,问/其故。
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纪昌学射 4. 两小儿辩日 5. 学习提示 运用借助注释等方法,了解课文大意,读通课文。 6. ①辩斗:辩论,争论。 故:原因,缘故。孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 7. 孔子/东游,见/两小儿/辩斗,问/其故。
《两小儿辨日》教案 教学目标 1、读课文,自己结合课后注释疏通全文。 2、重点理解:“东、去、汤、决、辩、知”等词、“孰为汝多知乎”等句。 3、正确、流利、有感情的朗读课文并背诵。 4、领悟文章所讲的道理。
小学语文六年级上册《两小儿辩日》教学设计 教学目标 1.会写“辩”字,能联系上下文理解“决”的意思。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.知道《两小儿辩日》中两个小孩是怎样说明各自的观点的。 4.体会两小儿善
小学导学案 年 级 六年级 学 科 语文 单元 第三单元 主备人 课题 《两小儿辩日》 学习内容 分 析 《两小儿辩日》是一篇文言文,小学六年级的文言文阅读是为初一正式实现文言文阅读教学目标做好辅垫
《两小儿辩日》优质课教学设计 【教材分析】 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,双方各持一端,争执不下,就连孔子
小学语文六年级上册《两小儿辩日》教学设计 一、教学目标 1.会写“辩”字,能联系上下文理解“决”的意思。 2.能正确、流利地朗读并背诵《两小儿辩日》。 3.能根据注释疏通文意,说出《两小儿辩日》这个故事的内容。
文言文二则《学弈》、《两小儿辩日》优质公开课说课稿 《学弈》 一、说教材 1.教材内容:九年义务教育小学语文六年级下册第五单元第14课《文言文二则》中的第一篇文言文《学弈》。 2.教材简析:
1. 小儿气管及支气管异物急救 2. 概述 耳鼻咽喉科常见急症;有内源性和外源性之分; 前者指呼吸道内有假膜、干痂、血凝块、干酪样物; 一般所指的气管、支气管异物属外源性; 多发于5岁以下儿童,3岁以下最多,占60~70%。
1. 小儿垂钓 ***中心学校 *** 2. 小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 3. 胡令能:唐代诗人。年轻时家境贫穷 ,曾为一手工匠,以修补过锅
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小儿推拿进修学习总结 在双柏县卫生健康局领导辛苦努力和协调下,2021年3月至5月我有幸到云南省中医医院推拿科小儿推拿室进修学习。小儿推拿是一种非药物的自然疗法、物理疗法。它具有疏通经络,调和气血,
教学过程朗读表演、感受人物 3 20. 1114问题二问题一问题2:有人说,《变色龙》这篇文章中有两条狗,一条是将军哥哥家的狗,另一条狗就是奥楚蔑洛夫,那么他是谁的狗呢?问题1:奥楚蔑洛夫的“变”和“
毕业答辩PPT 制作 关于内容: 1、一般概括性内容:课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。 2、课题研究内容:研究目的、方案设计(流程图)、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。
1. 答辩人:吴柳静指导教师:李幼平The Graduation Thesis Defense毕业论文答辩武汉音乐学院 Wuhan Conservatory Of Music 《黎族祭祀“老古舞”声乐演唱研究》
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1. 我们的耳朵 ------第十二次全国“爱耳日” 宣传教育活动 2. 第一章 简介爱耳日的由来 历年的主题 3. 据有关部门提供的资料显示,目前中国有耳聋的残疾人2780万人。我国每年出生的先天残