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　谈话导入上课儿歌 上课铃声响，赶快进课堂。 书和文具盒，放在桌子上。 上课专心听，小手放腿上。 发言要举手，声音要响亮。 4. (本页无文本内容) 5. 　 说一说，儿歌中对于上课给我们提出了哪些要

可以成立支部委员会。 7. （二）党支部的地位和作用 第一，党支部是党的组织基础。 第二，党支部是党组织开展工作的基本单元。 第三，党支部是党在社会基层组织中的战斗堡垒。 第四，党支部是党的全部工作和战斗力的基础。

纯洁性建设，直接影响到党 组织的凝聚力、战斗力。 习近平同志强调：抓基 层、打基础，必须坚持围绕 中心、服务大局，进一步加 强党的基层组织规范化建设， 着力扩大覆盖面、增强生机 活力。----提供重要遵循

自我实现尊重需求社交需求安全需求生理需求爱情友谊家庭人际同类聚会马斯洛需求层次理论 5. 你不是一个人在战斗！你不是一个人！ 6. 书信电报呼机电话邮件…社群经济的火爆 是移动互联网与新媒体进化的产物 7. 互联网打破了时间和空间

第六次《非暴力沟通》线下学习请求帮助 2. 本次流程1、大家以《非暴力沟通》四要素表达练习，介绍 2、对《非暴力沟通》第五章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第六章节学习，人人参与朗读 5、对第六章内容练习

范意识强化学习责任意识制定学习计划强化党员干部学习的责任意识，自觉把学习作为提高履职尽责能力的重要途径。内容上，以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本，同时抓好党建专业及其他相关知识学习。030201拧紧“总开关”

(本页无文本内容) 4. 　 2.小组合作交流：怎样过才能使我们全班的中秋节更有意义？ 3.学生在组内交流讨论。老师用手机拍下每个小组交流的情况。 4.师：同学们都交流出结果来了吗？在交流的过程中有没有遇到什么困难呢？

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1. 学习中共中央印发《中国共产党党员教育管理工作条例》素材风暴：http://www.原链接已经失效或不安全/ PPT模板：http://www.原链接已经失效或不安全/ppt/ AE视频：http://www

班长。作为基层的党支部书记，我们的素质能力、领导水平、工作方法、工作作风，很大程度上决定着我们基层党组织建设的状况，影响着党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的发挥。 一、党支部书记的工作目标 4.

入党申请的优先次序 ①工作、学习所在单位党组织； ②居住地党组织； ③单位所在地党组织； ④单位主管部门党组织； ⑤流动党员党组织。一、申请入党 8. 二、入党积极分子的确定和培养教育 （一）党组织收到入党申请后应做哪些工作；

有目的地阅读根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。四小说读小说，关注情节、环境，感受人物形象。五习作单元： 围绕中心意思写体会文章是怎样围绕中心意思来写的。六保护环境抓住关键句，把握文章的主要观点。七艺术之美借助语言文字展开想象

3、完成工作的方法是爱惜每一分钟。 ——【英】达尔文 4、在今天和明天之间，有一段很长的时间。趁你还有精神的 时候，学习迅速地办事。 ——【德】歌德 5、合理安排时间，就等于节约时间 。——【英】培根 4. 惜时时刻记心间

1. 档案及档案管理 2. 一、什么是档案 档案是指过去和现在的国家机构、社会组织以及个人从事政治、军事、经济、科学、技术、文化、宗教等活动直接形成的对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。

抓重点、补短板、强基础,围绕“巩固、 增强、提升、畅通”深化农业供给侧结构性改革,坚决打赢脱贫攻坚战,充分发挥农村基层党组织战斗堡垒作用,全面推进乡村振兴,确保顺利完成到2020年承诺的农村改革发展目标任务。 4. 目 录1聚力精准施策

开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 4. 3.累计认

（1）在讨论时，每位同学要主动发表意见。 （2）在讨论时，同学们不能抢着说，要一个人说完，另一个人再说。 （3）在别人发表意见的时候，我们不能随便插嘴，要认真倾听别人的发言。如果实在有需要补充的，也必须等到别人说完以后，再进行补充。讨论要求

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。 4. 学习第二自然段 （一）自主学习 读课文第二自然段，说一说第二自然段一共有（ ）句话，第一句讲了荷花开了不少了，第二句主要讲了（

第四次《非暴力沟通》线下学习体会和表达感受 2. 本次流程1、大家以《非暴力沟通》四要素表达练习，介绍 2、对《非暴力沟通》第三章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第四章节学习，人人参与朗读 5、对第四章内容练习

　谈话导入上课儿歌 上课铃声响，赶快进课堂。 书和文具盒，放在桌子上。 上课专心听，小手放腿上。 发言要举手，声音要响亮。 4. (本页无文本内容) 5. 　 说一说，儿歌中对于上课给我们提出了哪些要