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24.在信息时代，越是丰富的信息，越容易导致人的 。指导书目的研 制是为一个人的精神提供了一份营养全面的科学配餐方案，是为一个人的成长提 供了一份藏宝图，便于人们 。 依次填入画横线处最恰当的一项是： 2

烤一样的烈日天气。吵 闹的蝉在绿叶间鸣叫。小花猫在烈日下睡午觉。消失在地平线处的长长的道路上， 一个人影也没有。 2 S6 N＇ `3 M;]7 t) g } ⑵表示在眼前出现的情景（包括意外等）。这种场合，主、谓语都是未知的新情

心理。 12 薇娅会限制上架产品的数量。 在一款产品卖空后，她会不停地问工作人员，“不能加吗？可以再沟通一下吗？”紧接着再 进行补货，通过这样的方式不仅可以控制直播间的销售节奏，也可以给观众营造出紧张刺激的抢购氛围。

灵活运用所学方法， 写出细致生动的作文。 曲径通幽 相信同学们都看过不少电影，你知道什么是全景镜头和特写镜头吗？ 全景镜头：表现场景的全貌或人物的全身动作，表现人物之间、人与环 境之间的关系，活动范围较大。 特

发现家里停电,你知道她家在哪儿吗?还需要多长时间才会 来电?(5 分) 4.参观科技馆。(11 分) (1)今天和昨天大约共有多少人参观科技馆?(5 分) (2)你能提出其他数学问题并解答吗?(6 分) 答案：

世界在　　　　　　　变化,万物在　　　　　　　生长。 2.给下面的句子加上恰当的标点符号。(6 分) (1)学发光吗　白天它觉得这主意不好　晚上它又觉得这主意不错 (2)　以后会怎样呢　它在与世隔绝的茧屋里问 3.把下面的内容补充完整。(6

检索完成后，最后看看每篇论文所引用的参考文献，在此基础上进行新的检索。 两个人进行相同检索是有益的，一个人进行计算机检索，如 MEDLINE，另一个人进行传统 检索，如 INDEX MEDICUS，然后根据检索到的论文中的的参考文献做进一步检索。

橡（xiàng）（橡胶）（橡皮） 柄（bǐng）（一柄）（手柄） 角（jué）（角色）（主角）（名角） 吗（mā）（干吗） 氛（fēn）（气氛）（氛围）（香氛） 哄（hǒng）（哄骗）（哄逗）（哄人） 勒（lēi）（勒紧）（勒住）

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。 2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意

答：与视频有无链接无关。另外，只能给推广有效期内的视频购买流量助推。 问：客户所属的行业不同，流量助推的封面点击出价会有差异吗？ 答：不同行业客户的封面点击低价不一样，优化目标的成本也有差异。如有疑问请咨询渠道经理。 常见问题

____，好像大地都被震得颤动 起来。 四、阅读检测台(27 分) (一)狮王儿童细丝牙刷 你知道吗？儿童和大人在选择牙刷的时候也是不一样的，请阅读 下面的牙刷说明书吧。 适宜人群：6～12 岁儿童 产品功效：

地表达我们的意思了。 （三）找准方法，二次修改 1.领悟方法，迁移运用。 师：你想把意思表达得更明显吗？有什么办法？很 简单，读。（课件出示：“”试着运用课文中学到得办法，围 绕一个意思写。”） (出示《海滨小城》第五段）

严格按照使用说明书的要求进行操作。 (2)必须明确专人专责专管制度，严禁任何人随意使用，除非配置给个人专用或指定公用的。 (3)注意安全，注意节电，注意卫生，注意定期保养，注意每次使用的极限。 (4)

课时 1.照样子，写词语 例：挨挨挤挤 例：翩翩起舞 2. 课文共（ ）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（ ）、（ ）、（ ） 三部分。 3．在括号内填上恰当的量词。 一（ ）清香 一（ ）花瓣 一（

（ ）先（ ）后 神（ ）鬼（ ） 六、按要求写句子。（8 分） 1.难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（改写成陈述句） 2.爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句） 3.用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话。A

老百姓安全用药的把关人 这部电影切入中国老百姓因病致贫、因病返贫的现实困境，很 写实。生活中，不是每个人都像药神一样不惜冒着坐牢的危险，只 为了给白血病人吃上救命药。但有一个职业可以像药神一样伟大， 那

改变），并不断（改善 改进）自己 的学习方法。 五、按要求改写句子。（6 分） 1. 难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句） _________________________________________

河水/____________/___________________________________ 9．下面的句子完整吗？在完整的句子后面打“√”，把不完整的句 子补充完整。(6 分) (1) 雷锋叔叔是一名出色的解放军战士。(

性获得关注，自己的个性受到尊重。每个人都希望自己独一无 二的生活方 式 得到认可。 正因如此，海尔认真倾听您的声音，理解洞察您每天的生活 和每一个新的想法，为每个人打造不拘一格的智能家居体 验——无论

呢？接下来做这样的探究活动：玻 璃罩内放置一个闹钟，如果将玻璃 罩内的空气抽出，声音还能完整的 传播出来吗？究竟会发生怎样的现 象，又如何来解释现象呢？让我们 一起来做这个实验。 总结：空气可以传播声音。 任务二: