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(C)是科学管理运动的先驱者，被誉为“科学管理之父”。 C.泰勒 3.马斯洛在其代表性著作《人类动机的理论》和《激励与个人》中，提出了著名的(B)理论。 B.需要层次 4.行政组织结构横向分化的结果与表现形式为组织结构的(D)。

想起父亲 曾告诚我的话:道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很 难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的 教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 1.“沮丧”是什么意思？当年那个孩子为什么沮丧？（3分）

等，此种沟通 形式我们称之为(A)。 A.下行沟通 10.行政组织文化具有多种功能，它能把组织成员个人目标与组织目标有机结合起来，引导组 织成员的行为，我们把这种功能称为(A)。 A.目标导向功能 二、多项选择题

制激励 总额和个体激励额度，公司专项奖励总额控制在年度工资总额的 0％～2％，个人的专项奖励额度原则上每年累计应控制在个人考 核年度总收入的0～10%。 （三）规范分配导向，最大化激励效用 对专项奖励

网络购物等途径。大学生应通过网络开展健康有 益的人际交往,积极参与网络文化的建设与管理,进行有利于个人身心健康和品德培养的网络交往。同时, 要树立自我保护意识,不要轻易相信网友、与网友约会,避免受骗上当

观念，加强党性修养，他把每一位老党员、优秀党员当作自己 的折射镜，树立自我的人格魅力。他以“与人为善”的心态对 待每一个人，把党组织的温暖通过自己传输给每位身边的人。 他因自身素质过硬，得到上级领导和同事的认可， xx 年被

寂静的城市，高铁，火车，公交的停运；超市，菜市的封闭无不影响着人们的生 活；医院成了最繁忙、最拥挤的地方。然而，这些并没有打倒我们每一个人，在 中国共产党的领导下，我们始终坚信，寒冬终将会过去，春天一定会来临。当医 院的医护人员不足的时

群体和组织的认知能力和理解力，并掌握如何处理这些社会关系的技能。 四、简答题 14.简述群体凝聚力与员工个人成长的关系。 答：群体凝聚力对于个人的成长面言也是一件利弊参半的事情，从有利于员工成长的一面来说，群体凝 聚力强的群

怠、无所作为，才不愧称之为“忠诚卫士”、“钢铁长城”。　　二是对待个人要有一颗“进取之心”，争做“有才”干 部。进取心是我们每个人事业奋斗的思想基础，是想干事、 能干事、干成事的精神动力。面对党风廉政建设和反腐败斗

各个部门的职责、权限及完成工作任务皆有明确规定；州组织内各个职位，按照等级原则进行法定安排， 每个人承担一定的角色；间有明确的法律、制度和行为规范。 3.简述非正式组织及其特点。 答：非正式组织是正

全最优 化，使得在考虑了经济和社会因素之后，个人受照剂量的大小、受照射的人数以及 受照射的可能性均保持在可合理达到的尽量低水平；这种最优化应以该源所致个人 剂量和潜在照射危险分别低于剂量约束和潜在照射危险约束为前提条件(治疗性医

A．国家主席代表中华人民共和国接见外国使节 B．国务院根据全国人民代表大会常务委员会的授权决定，对储蓄存款利息所得减征个人所得税 C．国务院某部发布《关于认真学习贯彻 < 行政机关公务员处分条例>的通知》 D．某自治区人

而不是挣钱，所以企业中的成本效益计算到了公营部门就变成了道德的绝对准则。政府必须 常常替每个人平等服务，不管这个人支付的能力和对服务的需要如何，于是政府也就做不到 公司企业那样的市场效率⋯ iv因此，企

20 （二）就地隔离和转诊原则 ......................... 20 （三）个人防护 ................................... 21 （四）处置与消毒

过度衰弱、视力等问题，在较大程度上依赖他人 搀扶，或坐在轮椅上自行移动） 0分， 完全依赖他人日常生活活动评估表（续） 个人表现情况 • 独立：不需要任何帮助； • 指导：需要监督/鼓励/提 示等才能完成； （动眼动嘴不动手）

元的标准，与签约基层医疗卫生机构据实结算；财 政补助 15 元，补助资金由市、县、镇（街）按 3:4:3 的比例承担， 签约居民个人缴纳 10 元。结合我县医养结合示范创建工作，60 岁以上老年人在签约个性化服务项目的基础上，附加老年人健康

对 27.培训需求分析在三个层次上进行，即:员工层次、企业层次、战略层次。[答案]对 28.绩效是个人对组织目标的贡献及贡献程度。[答案]对 29.技能工资制适用于生产专业化、自动化程度较高的生产流水作业，以及分工较细，同一岗位技能要

西方：教会学校和骑士学校 古代学校教育的特征： 阶级性 道统性 专制性 刻板性 象征性：能够接受什么样的教育标志着一个人的社会地位。 宗教性 3、近现代教育 4、 20 世纪以后的教育 （ 1）新特点： 终生化：法国的保罗

的一种主观倾向：首先把人分 成“好的”和“不好的”两部分。当一个人被列为“好的”一部分时，便把一切好的品性加在他的身上。 相反，如果一个人被归于“不好的”部分时，又容易把一切不好的品性加到他的身上。

设定差异分析的标准 在进行差异分析时，需要设定差异分析的标准。如果差异的金额非常有限，需不需要做差异分析呢？例 如一个人每个月只花500元人民币，假设差异是10%，即50元。这时如果投入差异分析的成本，比节省50元钱 还要多，那就没有必要做差异分析。