培训常用的趣味心理图集-33页
**视觉游戏--“奥毕森幻觉” 幻觉:这个正方形看起来变 形了吗? 【解析】这确实是一个完好的正方形。但是放射线会歪曲一个人对线条和形状的感知。虽然它被称作奥毕森幻觉,但其实它是黑林幻觉的一个变体。 3. **视觉游戏--
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**视觉游戏--“奥毕森幻觉” 幻觉:这个正方形看起来变 形了吗? 【解析】这确实是一个完好的正方形。但是放射线会歪曲一个人对线条和形状的感知。虽然它被称作奥毕森幻觉,但其实它是黑林幻觉的一个变体。 3. **视觉游戏--
(二)非公司企业法人 全民所有制企业 集体所有制企业 联营企业 外资企业 (三)其他企业 合伙企业 个人独资企业来华从事经营活动的外国(地区)企业 开篇:两个典型的案例分析 4. 开篇:两个典型的案例分析拒绝澄清的法律后果
项目计划工作表是一份描述六西格玛项目任务、日程安排及资源需求的表格,它可帮助我们对六西格玛项目进行组织和策划。 项目计划工作表的格式如下: 对项目计划工作表各栏目作用说明如下: 1、任务名称:在“任务名称栏”顺序填入项目的工作任务
细节要素自我评价(五级成熟度对应) 3.评价方法: 确定范围(维度); 确定自评活动的组织、负责人和时间表; 确定实施方法(团队、个人或者协助者帮助完成); 按照五级成熟度(根据选定的维度)按照P32、P34表A.1或A.2列举的例
终决定,根据最终方案配置产品。1.1.2 方案选择的层次 7. 71.2.1理财决策中的定性因素 个人因素:性格与价值观、风险属性、健康情况 家庭因素:婚姻稳定程度、亲子关系、婆媳关系 地域因素:户籍、常住地、工作地、跨国身份
有和公司的整体绩效建立联系,个人的工作才有价值。员工依赖于对企业绩效做出贡献赢得尊重。 但现实是:绩效文化往往演化为一种功利文化,单一的绩效驱动导致员工追求短期利益、个人利益而忽视长期、整体利益。 原
1. 几种典型的网上市场调研方式 2. 个人住房商业贷款利率贷款期限一至五年(含)六至三十年(含)月利率(‰) 4.1254.425年利率(%)4.95 5.31自2004年11月1日开始执行 2005年3月17日开始利率再度上调为6
23. Presence业务描述Presence:用户动态变化的、能被他人获知的状态信息,包括: 个人和终端的可用性 通信参数 终端性能 当前的行为 位置信息 用户的状态可以被他人获知,同时能够获知他人的状态
十、吃新鲜卫生的食物正确采购食物 ; 合理储藏,避免污染 ; 动物性食物加热熟透; 烹调加工避免交叉污染 ; 注意个人卫生环境和用具的洁净。 33. 特别提醒:餐桌上经常看见它番茄:含有番茄碱,对多种细菌和真菌有抑制
其中,(五)、(六)、(七)、(八)款内容按照《世界遗产公约操作指南》相关要求编写,提交中英文纸质件、电子件(文本格式为word或pdf,图件格式为jpg、psd或dwg)各五份;申请预审至少应当提交第(一)、(二)、(三)、(五)、(六)款内容。
顾客趋向于不参与到生产过程中来 消费地点可以由顾客自行决定 通常是不连贯的 15. 服务业涉及到与顾客之间的丰富、敏感、个人化的互动消费体验品牌环境广告品牌人员网站服务提供的地点一线零售人员 后方服务人员 服务产品服务体验
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到同样的结果 -影响个人绩效产生的因素具有稳定性和确定性 -企业的理性化管理程度高,结果可度量 7. 系统思考绩效与绩效管理 绩效的三个纵向内容是: 1.个体绩效 要点: -个人的职责与任务 -个体在团队及组织中的角色与定位
1. 习作 4 我和____过一天 2. 习作内容 如果有机会和神话或童话中的某个人物过上一天,你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?先想一想,再把自己的想法写下来。 3. 写法指导第一步:审题
意。 7. 解题:“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种习俗。每年旧历年底,地主和有钱人家举行年终大典,杀鸡、宰鹅、买猪肉,并将三牲煮熟作为“福礼”,恭请天神和祖宗享用,感谢他们保佑当年“平安”,并祈求来年“幸福”。
绩效管理的原则原则描述以价值为驱动 绩效透明化 管理系统化建立以价值创造为核心的企业文化 将经营绩效与个人/部门/公司的回报相结合 结合公司整体目标确定个人努力方向,使战略得以层层贯彻 为高层领导提供了解下属业务表现的工具 公平的、坦诚的、全方位的绩效审核与沟通
绩效管理的原则原则描述以价值为驱动 绩效透明化 管理系统化建立以价值创造为核心的企业文化 将经营绩效与个人/部门/公司的回报相结合 结合公司整体目标确定个人努力方向,使战略得以层层贯彻 为高层领导提供了解下属业务表现的工具 公平的、坦诚的、全方位的绩效审核与沟通
的培训同时满足了组织目标和个人目标的实现,是吸引和留住人才的重要手段。 13. 1.2.2 培训的作用(2)对员工的作用提升了知识和技能,防止知识老化和技能过时,增强了个人竞争力; 提高了员工的学习能力,增强了自信心和安全感;
距,而希望提升实力。 6. *全員的責任 7. *WORKSHOP 1小组讨论─遴选主席、观察员 个人做答时间─5分钟 小组共同答案时间─10分钟 发表时间─分享2分钟 8. *现象问题原因对策衡量、
,任务,组织或文化中区分绩效水平的个性特征的集合。素质决定一个人是否能够胜任某项工作或很好的完成某项任务。素质是驱使一个人做出优秀表现的个人特征的集合。 结果或目标(做什么)+ 素质与行为(如何做)=