香当网

参考答案一： (一)人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。选择什么样的人生 目的，走什么样的人生道路，如何处理生命历程中个人与社会、现实与理想、付出与收获、生与死等一 系列人生中的

被征地单位收取的青苗补偿费、附着物补偿费和安置补助费，属于个人所有的，应 按标准如数支付给个人，属于集体所有的不得分发个人。 被征收土地上的青苗属集体所有，但已由单位或个人承包经营的，被征地单位收取的青苗补 偿费应当按承包经营期限合理补偿给承包经营者。

的局限性——他写的题材不够________，少有显现深刻的苦难，即便他曾经想在这方面突破自己， 最后仍然跌回到挖掘个人孤绝的小世界中——也成为“村上式安慰”的一部分。 依次填入画横线部分最恰当的一项是：（） A．失魂落魄

ＤｉＭａｇｇｉｏ（１９９４，１９９７）提出了文化 “约束”和“促成”的观点。这一文化二分法的观点认 为文化不仅“约束”了个人的行为，同时也“促成”了 人们的行为、交流和决策等。他同时认为经济本身 可视为 一 种“文 化 体

式促进嗓音控制能力自动化活动。 4．答：指用数字或等级的形式 来评定幼儿。 5．答：是由想象力形成的——种 形象显 现，经由感知、表象到意 情统一。 三、简答题(每小题 7 分，共 35 分) 1．简述幼儿歌曲学习的四个阶段。

； 第四步：在设置页面找到【个人热点】→开启【个人热点】→选择【仅 USB】； 11 / 47 第五步：连接成功后，手机和电脑会出现以下连接成功标志： ①手机顶端显示【个人热点：1 个连接】； ②电脑右下角显示【Internet

hxtw99@yahoo.com.cn前厅篇 前厅是宾客在酒店最初接触和最后告别的部门，又是过路行人对酒店形象评价的主要依 据，所以通常被视作一家酒店的门面或窗口。 前厅部的服务贯穿于宾客在酒店内活动的全过程，是酒店服务的源头与终点，因此，前

包括企业所需岗位知识、技能、职业素养（态度、价值观、自我形象）与内驱力等包括企业所需岗位知识、技能、职业素养（态度、价值观、自我形象）与内驱力等包括企业所需岗位知识、技能、职业素养（态度、价值观、自我形象）与内驱力等包括企业所需岗

)第二天，他发现狼又一次从那个窟窿把一只羊叼走了。 ( )那个人没有修补羊圈。 ( )那个人赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。 ( )街坊劝告他赶快把羊圈修补好。 ( )有个人发现羊圈破了，一只羊被狼叼走了。 九、根据课文内容填空。(9

性获得关注，自己的个性受到尊重。每个人都希望自己独一无 二的生活方 式 得到认可。 正因如此，海尔认真倾听您的声音，理解洞察您每天的生活 和每一个新的想法，为每个人打造不拘一格的智能家居体 验——无论

关于运输费销项税与进项税的区分。 必须能够区分一些行为是属于视同销售计销项税还是不可抵扣进项税 货物来源 货物去向 职工福利、个人消费、非应税项目 投资、分红、赠送 购入 不计进项 计销项（可抵进项） 自产或委托加工 计销项（可抵进项）

.......................................... 100 五、个人所得税..............................................

（2）不知贻阿谁（ ） 2.下列分析不当的一项是（ ）（3 分） A.这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。 B.全诗截取老兵归家的片断描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写。 C.全诗以时间为序，

字正确与否的能力。 这一环节的设计，意在让 学生感悟到如何把事情写得具 体、有条理。 引导学生体会课文用词准 确、形象，如何把过程写得清 楚、具体。 语文三年级上册-教学设计-教案-1 葡萄叶的梦 5 （1）引导学生找到文中的句子读一读，了

烃 系数及偏差、风机电流系数及偏差、净化器电流系数及偏差 5 曲线 点击曲线：显示实时曲线比数值更形象 6 颗粒物 实时显示颗粒物数值，点击界面可设置颗粒物上限 3.3 设备安装尺寸说明 设备尺寸图：

九、1. 上下　12　竖折折　鼎　① 2．时间　午后一点左右　过了一会儿 3．声音　形状 4．白线　形象地描绘出了江潮从远处而来的形态 5．示例：钱塘江大潮真不愧是天下奇观啊！ 十、1. 虽然　但是 2．(1)

意盎然、生机勃勃， 像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。 自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女 词人李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶 心心，舒卷

和学生互动和共同发展的过程。互动交流有时候被我们认为 是一种教学方式，其实它有更深层的含义，以对话交流为形象 的教学设计，需要实现良好师生关系的构建，以及学生和学生 之间的平等和尊重，还体现了教材和师生之间的平等。

谎仪的一个组件。10 迷 宫 迷宫实验是为研究学 习规律提供的一种空间定 向概念形成装置，整个学 习过程由学习曲线形象地 反映出来。（曲线的横坐 标为实验遍数，纵坐标为 每遍实验所用时间和出错 次数），适用于基础心理

___________ __________________________________，生动形象。(3 分) 4．将文中画横线的句子改成“一缕缕一团团乳白色的烟雾，沸沸扬 扬地、快速地向上升腾，快速地扩散”好不好？为什么？(2