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二、从不同角度挖掘图画的寓意，从而确定最佳寓意。 三、联系生活实际（联系自身的行为，联系生活中相类似或相反的现象）。 四、总结观点，点明中心。 5. 文明只差一步 6. 针对内容 发表评论看到这幅漫画我真为那些不讲文明的人感

，结果发现就在自己手上。没错，他最大的特点就是马虎，因此闹出了很多笑话…… 他虽然是个马大哈，但每个人都有自己的优点。他擅长球类运动，乒乓球、篮球根本不在话下，游泳水平也是一流的。数学也非常棒！曾获得

酸楚。 5. 联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。 6. 就这样，我有了第一本长篇小说…… 《慈母情深》的结尾交代了事情的结局，属于自然收束式的结尾。 7. 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。 7. 二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（

中间要停顿，圆点加尾尖——逗号 并列词语间，点个瓜子片——顿号 并列分句间，圆点加逗点——分号 总结导语前，上下两圆点——冒号 疑惑或发问，耳朵坠耳环——问号9 10. 标点符号歌命令感叹语，滴水下屋檐——感叹号

听众对这个题目了解多少？ 我了解他们对这个问题的看法吗？ 听众对我有看法吗？是什么看法？ 针对我发言的题目，他们有什么个人经历？第四单元：有效组织演讲作为发言人最终要面对的问题就是每一个听众正在考虑的问题： 我从这场发言中得到了什么？

目的、意图：要求在对外活动中不赠礼、不受礼。 分题明旨 把主旨分成几个部分，每个部分用小标题来显示。多适用于情况报告。 结尾明旨 多适用于表彰性的通告、请示等。 9. 阅读下面各段文字并归纳出各段段旨。 请看一组数字。从本

“我今晚要给您讲述令人激动振奋的xR5多用程序，然后告诉您这种电脑将如何改变您的经商方式。”例5：引用 “一位伟人说：‘每个人的经历远远超过他的想像范围’。不过，正是经验而不是想象，才影响人的行为。”例6: 感染情绪

“我今晚要给您讲述令人激动振奋的xR5多用程序，然后告诉您这种电脑将如何改变您的经商方式。”例5：引用 “一位伟人说：‘每个人的经历远远超过他的想像范围’。不过，正是经验而不是想象，才影响人的行为。”例6: 感染情绪

调研建议类：调查报告、检查报告、研究报告、建议、提案 工作计划类：工作规划、计划、方案、要点、思路、安排 工作总结类：综合总结、专题总结、年度总结、阶段总结 规章类：实施细则、章程、规程、准则、公约、制度 8. 非法定文书宣传教育类：简报稿、典型材料

卷老师的眼球，否则难逃“一般般”的命运，得个“一般般”的分数。 5. 1、文面干净 文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打进了“冷宫”。

文中作者的安排和你的想法一样吗？哪些地方值得你学习？ 5. 方法学习 选取不同的典型事例：爸爸给每个人订计划、爸爸执行计划一丝不苟、爸爸给我订暑假计划 合理安排详略：前面略写，具体描写订暑假计划的事例

告、函、会议记要 4. 三、公文的作用指导工作，传达意图 联系工作，交流情况 请示工作，答复问题 总结工作，推广经验 记载工作，积累史料 5. 根据发文对象可分为以上三类上行文——下级单位向上级单位呈送的公文

大了情况会更糟糕。 6. 今天是8月2日,一大早,总经理扔给你一句话:“10月2日要召开公司的半年总结会,会议要搞好哦!”,你该如何搞好这次会议呢? （练习一） 7. 项目管理第一章：摸清底细 第二章：谋求别人的帮助

当野樱桃成熟的时候,当蘑菇从草丛中探头张望的时候,当百灵在枝头呼唤你的时候…… 你坐在一棵树下，会听到一个永远没有结尾的童话。 6. 作者用丰富的想象细腻地描绘了一个神奇的、充满梦幻色彩的小树林。在他的眼里，风是顽皮

（2）议，以所引内容为基本点展开，发表议论，谈谈感受。（中间） （3）联，在所引原文的基础上联系个人生活实际或现实生活中的现象或问题。（中间） （4）结，提出看法，小结全文。（结尾） 35. 佳作欣赏 36. 例文一 读《鲁宾逊漂流记》有感

联合行文的机关之间，级别应该相同或相近 同级别的所属部门之间不能联合发文 一般不应向上级机关负责人个人直接报送公文 不得向上级机关负责人多头报送公文 11. “请示”的行文规定 一文一事 写一个主送机关

，利用时间，作时间的小主人。 9. 2、开头要用好修辞 你知道吗？世界上最公平的就是时间了，它给每个人的礼物都是相等的。而时间又是最无情的了，它总是从你身边悄悄溜走，而且永不回头。但时间又是飞快的，不

也可以阐述观点,还可以抒发感想。 要求:①题目自拟。②文体自选,诗歌除外。③不少于600字。④文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。 6. 立意技法三:化大为小求深刻 　　立意求深并非是写惊天动地的“大”题材。就大多数同学而言

这篇散文共分为三部分。 第一部分（1）总体介绍白鹭的美。 第二部分（2-10）从不同方面介绍白鹭的美。 第三部分（11）总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情。 11. 1 白鹭第二课时 12. 精巧 色素 配合 身段